《植物妈妈有办法》教案 楼丹萍.docxVIP

3.植物妈妈有办法（第一课时）教学目标：1.会认读本课的14个认读生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)3.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。教学难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。教学过程：一、趣味导入。1.谈话：“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”是啊，植物的孩子没长脚也没有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！（板书：植物妈妈有办法）2.初读感知听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。二、初读课文，感知大意1.自由读课文。划出不认识的字，借助拼音读正确，难读的多读几次。2.我会认3.出示词语：植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到4.检查自读情况，交流反馈, 读准字音。小老师带读，开火车读，齐读。5.说一说课文写了什么？三、再读课文，整体感悟。1.诗里讲了哪几位植物妈妈？（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）。2.植物妈妈有什么办法？