《童年》整本书阅读设计.docVIP

《童年》整本书阅读活动设计 渝中区德精小学 莫新琴 一、内容简析 《童年》是高尔基著名的自传体三部曲中的第一部。讲述的是孤独孩童“我”（阿廖沙）的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生，描绘了一副俄罗斯小市民阶层真实生活的图画。“我”寄居的外祖父家是一个充满仇恨，笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭。此外，小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程。小说通过?“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。它不但揭露了一些不光彩的事，还刻画了许多优秀的普通人物形象。正是这些普普通通的人对高尔基的成长有着良好的影响。使他成为一个坚强而又善良的人。 二、教学目标 1、初步了解高尔基，了解《童年》写作背景。阅读整本书，促进学生自主读书行动。 2、引导学生走进书中的情节，走近书中的人物，感知人物形象，学会把握人物特点、关注人物内心。 3、掌握整本书读书的方法，课内外结合，读完整本书。 三、教学准备 师生共读《童年》，学生完成阅读记录卡，教师准备PPT。 四、教学过程 （一）好书推荐会 1、畅谈童年，导入小说 （1）有人说童年是蓝色的因为它值得回忆；有人说童年是红色的因为它美丽；也有人说童年是白色的因为它纯洁——你呢？你觉得童年是什么样的呢？——播放歌曲 《童年》，