济南版生物初一上册《生物学的研究工具》最新表格式导学教案.docVIP

教 学 内 容 济南版七上第一单元第一章第四节 生物学的研究工具 教 学 目 标 知识与能力 1、识别显微镜的构造和各部件的功能。 2、学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤与具体过程。 过程与方法 能独规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜过程中发现问题，并尝试解决问题，发展实践能力。 情感、态度与价值观 通过认识、使用显微镜，培养学生科学严谨的精神。 重难点 教学重点 显微镜的构造和使用。 教学难点 在认识、使用显微镜过程中发现问题，并解决实际问题。 教 具 准 备 教学过程 师 生 活 动 批 注 自主质疑 1.显微镜的取拿与安放：取显微镜时应该一手握 ，一手托 。 2.认识显微镜的构造：镜座起 作用；遮光器的作用是 ；转换器的作用是 ； 目镜越短，物镜越 ，放大倍数越大。 3.显微镜的使用：从目镜内观察到的物像是 ，显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的 。 合作学习 探究问题一：了解显微镜的结构和各部件的用法1、对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称。 2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。 3、动手探索： ⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ ⑵物镜分高倍镜和低倍镜，可转换镜头。⑶转动遮光器，发现了什么？ ⑷