泉州六中泉中职-泉州第六中学.DOCVIP

PAGE PAGE 6 泉州六中教学管理制度 教学常规是学校稳定教学秩序的基础，是全面推行素质教育，提高教育质量的重要保证，是形成良好的校风、教风和学风的重要条件。为适应现代教育的需要，扎实推进基础教育课程改革，促进我校教育质量的全面提高，根据省教育厅《福建省普通中学教学常规管理若干意见（试行）》（闽教基[2003]26号）、《福建省教育厅关于进一步加强普通初中教育教学管理工作的意见》（闽教基〔2010〕6号）、《福建省初中学籍管理办法（试行）》（闽教基〔2007〕4号）、《关于加强我省初高中新课程管理系统日常使用和管理的通知》（闽教基〔2010〕75号）及市、区教育局等有关文件精神，结合我校实际情况，制定学校教学常规管理制度，作为教师教学过程和学校评价教师教学工作的基本要求。 一、学校教学工作要全面贯彻党的教育方针。 根据课程改革要求，转变教育思想，更新教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 1、依法规范办学行为。加强对教学过程的全程管理，根据实施创新课程的需要建立教学管理制度。端正办学思想，建立健全规章制度，制定学年和学期教学工作计划，全面落实依法治校、依法治教各项措施。 2、严格执行省颁课程计划。根据省颁课程计划，制订合理、科学课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动安排及课程实施要求评价等内容；开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数；不在休息、节假日和寒、暑假组织学生集体补课；学生停课半天以上报经教育主管部门批准，不随便打乱正常教学秩序。 3、校长是学校教学工作的第一责任人。校长要深入教学第一线，真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制，激励机制和保障机制；采取切实有效措施，认真开展课程改革各项工作。校长每学期至少主持召开2—3次校务会议，研究、决策学校教学工作，每月至少主持召开2次有关教学工作会议，研究解决教学工作实际问题。学校每学期至少要召开一次教师、家长、学生座谈会，重视家校联系；要组织开展多形式多层次教研活动，学校每学年召开一次教学研讨会或教学经验交流会，积极总结和推广教改成果；建立听课制度，学校行政领导每学期听课20节以上，分管教学校长、教务主任每人每学期听课30节以上，并注意与任课教师交换意见，以学论教。 4、教务处要做好学校教学的具体管理、指导工作。学期初教务处要组织制定教务处、教研组、备课组的教学活动计划和任课教师的学科计划，并加以落实。及时收集、分析、反馈学科教学情况，提出学科教学的改进意见。每学期至少举行一次全校性教学常规大检查，检查的内容：教师教案、学生作业、听课记录、试卷等。对教师的优秀教案、学生的优秀作业组织展览或给予表扬。认真组织月考、期中考、期末考等质量监控工作，及时组织年段、学科进行教学质量分析、抓好教学反馈。探索科学的评价办法，发挥评价的教育功能，建立促进学生全面发展的考试评价制度、评价体系，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动发展。要改革考试内容和办法，采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会；部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力和英语听说能力的考查；不公布学生考试成绩和按考试成绩排名次；期末考试应按学科分年级进行质量分析，连同试卷作为资料存档，突出水平考试的性质，学生期末考试全科合格率达到75%以上，单科及格率达到80％以上。 5、积极开展教学研究工作。积极创造条件，有目的、有计划地组织各教研组、备课组开展教研教改活动，全面推进新课程改革，促进教师教法、学生学法的变革、要讲求实效，防止形式主义。 6、切实加强对教学用书的严格管理，认真执行省颁教学用书的征订工作有关规定，严禁统一征订省颁教学用书目录以外的学生用书。学校的图书馆、实验室、电脑室、多媒体教室等都是重要的课程资源，要充分发挥课程资源的作用，切实提高教学仪器设备，图书的使用效益。不断提高校内外课程资源的利用效率。 7、教务处建立，健全教师业务档案和学生学籍档案(含学生成长袋)。档案要求准确完备。每学年对每位教师进行一次业务工作考核，学生学籍管理卡片、登记表、学生变动(入学、转学、休学、借读等)手续齐全，表册各项内容填写完整，字迹工整。各类档案按要求及时做好归档工作，教师基本情况和学生学籍档案实行计算机管理。 8、各教研组、备课组、教师必须严格执行《泉州六中校本教研制度》。做好教研组每2周、备课组每周一次的教研活动，教师每周听课一节并积极参加学校教学开放周活动，努力促进自己的专业成长。 二、教师要树立素质教育观念，促进学生全面发展。 要深入钻研学科课程标准，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课，要结