Packet Tracer软件在高职数据通信网络课程教学中应用.docVIP

Packet Tracer软件在高职数据通信网络课程教学中应用 　　摘要:从《数据通信网络》课程现状出发,提出借助于相应的仿真软件将其由理论课变为实践课的一种方法。同时,针对Packet Tracer仿真软件的最大特点,以实际授课应用为例介绍了该软件在《数据通信网络》课程改革教学过程中的有效应用。 　　关键词:Packet Tracer软件;高职;数据通信网络;课程改革 　　中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1672-5727(2010)11-0148-02 　　 　　随着信息产业的飞速发展以及通信行业3G标准的出台,社会对于通信行业人才的需求逐渐增多。在这样的背景下,如何培养出既具有一定的理论基础,又具有较强实践能力的通信技能型人才,是摆在高职通信专业教师面前的主要任务。《数据通信网络》作为通信专业学生的一门专业基础必修课,在学生学习整个通信课程知识体系过程中起着重要的基础性作用。 　　《数据通信网络》课程现状 　　鉴于《数据通信网络》课程本身的知识内容及其基础性作用,目前我校在该课程的教学中普遍采用以理论授课为主的形式,即使有实践性的操作,也仅仅涉及网络通信中最基本的部分内容。这对于学生全面系统了解数据在网络通信中的传输形式、协议应用、接口安全等具有较强工程实践性的知识起不到重要的作用。 　　若学校以大量硬件投入建设实训室,学生虽然可以在真实的设备上进行练习,但这需要大量的资金投入,并且设备在使用过程中需要大量的人力、物力进行维护。因此,笔者在实际的网络教学中采用了以仿真软件实践为主、硬件参观实践为辅的实践教学形式,取得了较好的效果。目前,社会上有许多仿真软件,如NS-2、OPNET、Boson Netsim、Dynamips GUI、Packet Tracer等,结合我系的硬件设备并综合比较各种仿真软件,笔者最终采用了Packet Tracer 5.0作为数据网络通信课的仿真环境。 　　Packet Tracer软件功能简介 　　Packet Tracer是思科公司为CCNA(思科认证网络工程师)层次的网络课程学员进行实践性学习而开发的一套网络仿真系统。该软件最大的特点在于学生可以在图形化用户界面上直接使用拖曳的方法就可以完成网络拓扑结构的搭建,并允许学生使用与实际设备几乎完全相同的方法对其进行配置操作。同其他的网络仿真软件相比,该软件具有以下特点:(1)支持多种协议模型。除了能够支持常用的协议,如HTTP、DNS、TFTP、Telnet、TCP、UDP、VTP和STP外,同时还支持IP、Ethernet、ARP、Wireless、CDP、Frame Relay、PPP、HDLC和ICMP等协议模型。(2)支持大量思科设备的仿真。如路由器、交换机、无线网络设备、服务器、各种连接电缆、终端等,并且对设备的配置提供了图形化和命令行两种配置方法,各设备模型均有可视化的外观仿真。(3)支持逻辑空间和物理空间的设计模式。逻辑空间模式用于进行逻辑拓扑结构的实现;物理空间模式支持构建城市、楼宇、办公室、配线间等虚拟设置。(4)数据报传输采用实时模式和仿真模式。尤其是在仿真模式下,使用该软件提供的包跟踪功能,用户可以观察到数据包的实际传输过程,从而能更好的使学生理解数据传输及处理的相应原理。 　　以上这些特点保证了利用Packet Tracer软件可以方便快捷地进行网络组建、设备配置、协议测试等网络技术实验。 　　实践教学案例 　　在《数据通信网络》课程的教改过程中,在理论基础之上,笔者借助于Packet Tracer 5.0这套仿真软件,将基础知识讲授、通信内涵展示、学生实践操作三者有效地结合起来,达到了既了解基础理论、又具有实践动手能力的综合人才培养目的。 　　在实践过程中,这套软件的“Simulation Mode”(仿真模式)提供了强大的视觉功能。在该模式下,用户可借助于事件列表直观地查看数据在每层之间的通信过程。这对于学生深入理解数据通信过程中的数据交换形式及方式起到重要的作用。下面就借助于一个授课实例来说明。该授课案例是笔者在完成“数据通信基础”这个章节的理论知识讲授后以演示的形式介绍给学生。目的在于使学生能够结合已学基础知识更深入形象地理解数据传输过程。其中有部分内容,如IP地址的设置,学生还没有学到,因而内容都以基本设置为主。 　　如图1为一台PC终端与一台DNS服务器相连,当PC在其IE浏览器中输入一个网址信息时,查看PC向服务器进行数据请求的过程。先需要给PC和服务器进行正确的配置,其配置信息如表1、表2所示: 　　在PC端的浏览器地址栏中输入对应域名地址后,服务器需要能够解释,并将对应的Web页面回传给请求端PC,因而在服务器上除了设置IP地址外,还需要打开DNS和HTT