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STS教育在消防部队院校物理教学中渗透初探 　　摘要：随着我国社会、经济的飞速发展，消防工作日益成为和人民生活工作息息相关的一项社会工作。而作为基础学科的带头学科，物理学在消防部队院校教育中起着越来越重要的作用。在物理教学中渗透STS教育是深化物理教育的一个重要途径,它在提高学生的科学素质、学习科学的兴趣、解决实际问题的能力上，都起着非常重要的作用。本文结合消防部队院校教学实际与STS教育发展现状，阐述了在消防部队院校物理教学中实施STS教育的意义，提出了在消防部队院校物理教学中施行STS教育的教学策略。 　　关键词：STS教育；消防部队院校；物理教学；教学策略 　　 　　1.STS教育及其含义 　　 　　STS教育是近年来各国科学教育改革中形成的一种新的科学教育构想。它强调的是科学、技术与社会的关系,提倡的是科学技术在社会生产、生活和发展中的应用。我国学者一般认为，STS教育是适应时代挑战、知道科学教育改革的新构想，其特征是突出科学、技术与社会的相互关系，并以科学、技术在社会生产、生活中的应用为指导思想来组织实施科学教育，是以提高学生的科学技术素养、改进整个社会的科学文化为目的的一种文化战略。STS教育的基本特点是:在教育目标上强调现代科学技术素养,在价值取向上强调伦理观念和社会责任,在内容构成上强调综合化,在教育方式上强调参与和探究,在评价范式上强调教育的“生态化”。 　　 　　2.消防部队院校物理教学中实施STS教育的意义 　　随着我国经济社会的飞速发展，各类火灾接连不断，各种灾害事故频发，消防部队的灭火救援和抢险救灾工作面临严峻的挑战。消防工作日益成为和人民生活工作息息相关的一项社会工作。学习物理学不仅能增长科学知识，熟练掌握技能，同时还能培养学生的科学素养，为走上工作岗位后的继续学习打下良好基础。而在物理教学中实施STS教育，能进一步强化学员树立科学思想，加强社会责任感、使命感，牢固树立全心全意为人民服务、为全社会服务的宗旨。 　　 　　2.1施行STS教育有助于物理学习 　　要提高学生学习物理的兴趣，让学生感觉到物理的魅力，就要让物理教学贴近生活，贴近工作实际，让学生在研究实际问题的过程中学会运用物理知识、物理思想和物理方法解决实际工作中遇到的问题，特别是跟消防工作实际密切相关的问题，让学生在现实中触摸到物理。在物理教学中实施STS教育，可以使学生在获得系统的物理知识的同时，加强与现代科学技术和社会发展的联系，弥补教材内容的局限性，使物理教学紧跟时代的发展，使学生及时了解新知识、新技术，有利于学生学习现代物理知识。 　　 　　2.2施行STS教育有利于树立科学思想，提高科学素养 　　STS教育在教育目标上强调现代科学技术素养,STS思想体现了现代社会对人的科学素养的更高要求：现代公民不仅应当具有基本的科学知识，还应当有科学方法、科学精神和科学态度，正确认识科学与人文、科学与社会、科学与技术的关系。物理学是人类总结出的最基本的知识之一，是人们认识自然、改造自然、促进人类社会不断进步发展的重要基础。而专业技能教育就是培养学生应用科学服务社会的实践能力。灭火技能和防火知识是消防院校学员在校学习的主要内容，也属于专业技能的范畴。知识是技能的基础，技能是知识在生产中发挥作用的载体，知识掌握程度决定着掌握技能的速度和深浅度，对技能的掌握反过来影响知识的学习和发展。 　　 　　2.3施行STS教育有利于培养社会责任感、使命感 　　STS教育使学生了解社会发展的前景，让学生在科学、技术、社会的学习过程中产生一种责任感，培养学生参与社会发展决策能力，主动承担起促进社会和谐发展的任务，而消防部队的宗旨是“全心全意为人民服务”，二者在本质上是统一的。STS教育不仅使学生掌握了物理知识，还可以让学生广泛的参与到与生活工作息息相关的重大问题和热点问题中，有助于增强学生对科学技术和社会的互动关系的理解，使他们懂得这些知识实用价值和社会价值，有利于学生利用所学知识改造社会，服务人民，服务工作，有利于培养学生的科学评价能力、科学决策能力以及健康的价值伦理观。 　　 　　3．在消防部队物理教学中施行STS教育的教学方法 　　 　　3.1实践法 　　结合消防工作实际，开设STS实践课。提供学生应用物理知识、解决实际问题、培养学生创新能力的实践机会。例如，结合流体力学知识和火场供水，让学生实际测量不同口径水枪的喷射距离与供水压强之间的关系。或鼓励学生撰写论文，对物理知识在消防工作中的应用提出自己的观点。或利用所学知识简单的设计一些简单的消防器械。鼓励学生多动脑，多动脑，使学生掌握一定的将理论知识应用于实际工作的能力。 　　 　　3.2讨论法 　　在实际教学过程中，适当的引入一些与消防工作有关的社会热