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X―阶标理论在英语语法教学中应用 　　[摘要]生成语法中的X-阶标理论呈现句法成分之间的层级关系，而层级成分又大致对应于相应的语法成分。因此，将其用于对英语专业学生的语法教学中，能有效帮助区分各类短语特征、确定成分之间的语法关系和各成分的结构位置，还能消除句法歧义等。 　　[关键词]X-阶标理论 层级成分 语法成分 英语语法教学 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）10-0194-02 　　一、引言 　　生成语法自1957年诞生以来历经近60年的发展，虽然它研究的是内在化的语言能力，而非日常教学语法，但是生成语法模式下包含的原则具有高度概括性，将之用于英语专业本科生语法教学之中，却是一种不错的尝试。生成语法在管约理论时期包含的七个基本原则之一――“X-阶标理论”可用于分析短语结构、句子结构以及句子歧义等。 　　“X-阶标理论”由生成语法的创始人乔姆斯基（1970）提出。乔姆斯基把中心语（head）引入到层次分析中，从而将层次分析法与中心语（head）分析法结合起来。该理论认为短语范畴应该分析为词汇范畴的阶标投射。阶标可以分为若干个层次，处于最低层次的词X就是中心语，是短语的核心。在X-阶标理论中，乔姆斯基把英语的名词短语（NP）、动词短语（VP）、形容词短语（AdjP）、介词短语（PP）及副词短语（AdvP）等短语结构进行了对比，并指出，这些内部层次结构存在着一些共同的特征：中心语―补语（head-complement）、中心语-附加语（head-adjunct）及标志语-中心语（specifier-head）的位置（Chomsky 2008：53）。各类短语结构改写如下： 　　X-阶标图式反映出各种短语结构的共性，这里的最大投射也被称作 X的二阶投射。中心语 X可以是名词（N）、动词（V），形容词（Adj）、副词（Adv）、限定词（D）、标句词（C/Complementiser）等。此外，中心语X与补语的线性顺序因不同语言类型而不同。在此，短语结构均为向心结构，短语中的成分总有一个核心语充当X，X决定短语的类型。X-阶标理论清晰地说明了各短语中组成成分的层次关系和结构特征。事实上，XP均被视为向心结构，包含一个中心语（head），也可能存在标志语（specifier）、补语（complement）及附加语（adjunct）等层级成分。 　　二、X-阶标理论中的标志语、补语和附加语的判断 　　在将X-界标理论用于英语语法教学之中之前，需要弄清楚XP投射结构中的标志语、补语和附加语各自具有的特征。首先，标志语具有特定的语义和句法作用。它在语义上使中心语的意义更为精确，在句法上标志着整个短语的界限范围。（戴炜栋、何兆熊 2010：47）充当标志语的一般有限定词如冠词、指示代词、物主代词、名词所有格和不定代词等，如表1。 　　限定词一般包括冠词（如a、an、the等）、指示代词（如this、that，those、these等）、物主代词（如my，your等）、名词所有格（如John’s，yesterday’s等）和不定代词（如some，any，every，each等）。 　　补语则一般位于由动词、形容词、名词和介词为中心语的成分之后，相当于语法成分中的宾语或同位语成分。副词中心语一般不带补语，少数特例带补语（温宾利 2002： 85）。表中例句中的斜体部分均为中心语后的补语成分。 　　附加语一般充当修饰语，对于中心语来说，附加语是可选择的成分，其句法位置也较为自由。形容词性附加语一般为前置，修饰名词性中心语，也有特殊的后置；介词性附加语一般后置在中心语之后；副词性附加语在中心语之前或之后。 　　由于补语和附加语位置有时看似相同，均可位于中心语的右边，因此，有必要对补语和附加语加以区分，才能更好地理解区分短语结构中的修饰性成分和补语成分。一般情况下大概遵循以下规律： 　　第一，一个中心语只带一个补语，但是可带多个附加语。 　　a.the book of poems with red cover from Blackwell 　　in the bath. 　　b.*the book of essays of poems from Blackwell. 　　a中的中心语“book”只带一个补语“of poems”，带有两个附加语“with red cover”“from Blackwell”和“in the bath”，短语合法；b中的中心语“book”带了两个补语“of essays”和“of poems”，短语不合法。从以上可以看出，一个中心语只带一个补语，但是可以带多个附加语。 　　第二，补语靠近中心语，而附加语可以与中心语分离。 　　a.