王海丽《探索月球奥秘》教学设计.docVIP

综合性学习 写作 口语交际：探索月球的奥秘 活动主持人:王海丽 知识目标：1初步了解月球的自然现象和人文现象，培养科学探索的精神和人文精神。 2了解月亮文化，提高语文素养。 能力目标：让学生学会利用图书和网络获取资料的方法。 情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和探索月球奥秘的能力。 活动重点：让学生初步了解月球的自然现象和人文现象，培养科学探索的精神和人文精神。 活动准备：学生自行收集关于月球的知识和有关月亮的诗词对联等。 一 导入： 记得从很小的时候，在宁静的夜晚，尤其是在独处的时候，老师总喜欢仰望天空，远远望着月亮，不管它是圆的还是弯的，总会产生无限的遐想。不知道大家有没有过这样的经历呢？ 月亮上面到底是什么样的呢？其实古往今来有很多的人们也都在认识着，探索着。那么今天，我们就通过这一个活动，来认识月亮，探索月球的奥秘。 二 活动过程 之前咱们同学已经收集了关于月亮的很多知识资料，对月亮知识也有了一定的了解，那么现在老师就要考考大家了。 月亮知识知多少 （教师在多媒体上显示题目，学生举手发言 ） 月亮每天在同一时间升起吗？(　) D、月亮每天升起的时间比前一天晚50分钟 月球上是否有水？(　) A、人类已经探明月球上存在水资源 月球距地球的平均距离是多少？　(　) A、38.4万千米 星罗棋布于月面上的圆环形构造是什么？(　) A、月坑 月球表面有月海、湾、湖，有高地和山脉，有月谷、月溪，其中月溪是：(　) C、细长的小峡谷 月球在绕地球运行时，我们会从各种角度看到月圆月缺的不同景观，即月相的更迭。月相包括朔、上弦月（新月）、望（满月）、下弦月（残月）。阴历上半月出现的月相是哪一种？(　) B、上弦月（新月） 月球上绝大多数的环形山是怎样形成的？(　) A、陨石、小行星、彗星等撞击形成的 中国首颗月球探测器的名称是什么？它于哪一年发射？( ) B嫦娥一号，2007年 月亮始终只有一面对着地球,其原因是什么?(　) A、月球自转一周的时间和它围绕地球运行一周的时间是相同的 月球上有4座以中国古代科学家命名的环形山，这4位古代科学家是谁？( )A、郭守敬、张衡、祖冲之、万户 月球知识擂台赛（请班里一位学生代表读出知识卡片上的题，班里学生分为男女两组进行抢答） ?①?你知道人类是什么时候登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒）?②?哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗）?③?关于月球的来源有哪些说法？（月球被俘获说、地月同源说、地 球分裂说、月球—宇宙飞船说）?④?月海是海吗?(不是，是平原)?⑤最大的月海叫什么?(风暴洋)? ⑥月球与地球的年龄哪个大?(月球大) ⑦人到了月球上为什么那么轻?(因为月球引小)? ⑧?月球为什么会有圆缺变化?(是由于日、地、月三 者的运行造成的自然现象) ⑨?天文台为什么建在山上?(地势高、视线好、便于观察)?⑩?在月球上能看到地球上的什么建筑?(万里长城)? 丰富多彩的月亮文化 提到“月亮”，可以说我们中国人对月是有着独特深厚的 感的。我们不妨回顾一下，咱们中国呀相传从明代开始到现在仍然沿袭着一个与月有关的重要节日——中秋节（八月十五）。这一天月儿正圆，人们吃着圆圆的月饼与家人一起赏月，谈月，这是多么美好的氛围？但对于那些还在外漂泊的游子来说，望月产生一种思乡思念亲人的情愫，渴望与家人团聚。 一起来欣赏几组图画，看看你能否看图说出诗句。（多媒体黑板出示图组，学生读出诗句来） 1 举头望明月，低头思故乡。(李白) 2 海上生明月，天涯共此时。 (唐· 张九龄) 3 举杯邀明月， 对影成三人。(李白) 4 秦时明月汉时关，万里长征人未还。（王昌龄） （二）当然文人墨客们不仅仅会用写月的诗词来表达他们的情感更有很多人把月写进了形形色色的对联中，显得更是妙趣横生。 （多媒体上出示对联，教师与学生一起欣赏） 1. 半夜二更半，中秋八月中。 2. 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。 3. 中秋赏月，天月圆，地月缺。游子思乡，他乡苦，本乡甜。 4. 天若有情天亦老； 月如无恨月长圆。 学生练习仿对对联：在下列三句中任选一个进行对联 1.人逢喜事尤其乐， 2.天上一轮才捧出， 3.水底月如天上月 欣赏与月有关的歌曲（多媒体播放《水调歌头》苏轼） 三 教师总结 四 作业：以“我在月球上的一天”为题写一篇600字左右的作文。