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双主五多 教学模式构建与应用研究 　　摘 要：教学模式是按照一定原理设计的一种具有相应结构和功能的教学活动的模型或策略。教学模式必须与高等教育改革相适应，与培养现代高质量的新型人才的要求相适应。本文采用问卷调查、访谈等方法，对运动训练学传统的教学模式存在的弊端进行了分析，构建了能更有效的提高学生实践能力、培养学生创新能力的 “双主五多” 教学模式，新教学模式对培养新型运动训练专业人才具有现实意义。 　　关键词：教学模式；训练学；双主五多 　　中图分类号：G807.1文献标识码：A文章编号：1007-3612(2011)06-0108-03 　　 　　“Double-principle and Five More Teaching Mode Construction and Application Research 　　 　　TIAN Xiao-yu?1，ZHU Zhou-wei?2 　　（1. P.E. Dept., Hainan Normal University, Haikou 571158， Hainan China; 2. Beijing Sport University, Beijing 100084， China) 　　 　　Abstract:Teaching model is a model or strategy of teaching activities which has certain structure and function and it is designed according to certain principle. Teaching model must be compatible to the reform of the higher education institutes and the requirement of cultivating the high-quality talents in the modern society. With the method of questionnaire and interview, the paper analyzes the defects of the traditional training method and builds a “double principle and five more” teaching model which can effectively enhance the practice ability of students and cultivate the innovation capacity of the students. The new model has practical meaning to the sport-coaching talent. 　　 　　Key words: teaching mode;exercise science; double-principle and five more 　　 　　 　　运动训练专业生源特点正在发生转变，学生普遍缺乏实践基础，这就使得运动训练学本科教学开始暴露出一系列问题，传统的教学模式已很难适应现代运动训练专业人才培养的需要。那么，如何依据当前运动训练专业学生的特点，培养具有知识、能力、素质协调统一的高质量人才，就成为当前亟待解决的问题。为此，作者结合多年的教学经验及运动训练学教学的实际情况，提出重新设计、构建一种与高等教育改革相适应、与培养现代高质量的新型人才的要求相适应的新教学模式，新教学模式又称为“双主五多教学模式”。新教学模式对现阶段运动训练专业的学生更具针对性，对提高学生实践能力、培养学生的创新能力、提高学生的就业能力具有现实意义。 　　 　　1 研究方法 　　 　　1.1 问卷调查法 采用问卷调查法对海南师范大学体育学院、北京体育大学、国家队5个项目运动队、10个省、市专业队的运动训练专业学生、教师和教练员随机发放问卷1200份（其中学生样本占总样本的70％，教练员占20％，运动训练学任课教师占10％）进行问卷调查，了解学习运动训练学理论知识掌握与应用能力，问卷回收率为100%。对调查问卷中的多项数据，运用SPSS11.5软件进行统计处理，使用常规统计方法对数据进行计算分析。 　　1.2 访谈法 为了解高校运动训练专业开设的运动训练学课程的教学效果，实地对海南师范大学、北京体育大学、国家队5个项目运动队、10个省、市专业队具有丰富教学经验的教授、教练员和教师及主管教学的领导座谈，采访，收集了第一手资料和数据。 　　1.3 实验法 ?以海南师范大学运动训练专业06级1、2班为实验对象，其