校园之声校园电视台管理和功效.docVIP

校园之声校园电视台管理和功效 　　随着信息社会的到来，学校教育改革也在飞速发展，教育科学化、现代化已成为学校教育发展的趋势。为了全面贯彻党的教育方针，落实《中小学教育大纲》，活跃校园气氛，让学生及时了解学校教育教学大事，表扬新人新事，宣传典型实例，创设良好的育人环境与文化氛围，陶冶学生的思想情操，充分发挥现代化教育手段的功能。我校注重加强现代教育设施建设，克服资金和技术方面的困难，建立了校园闭路电视网络，并以此为依托，成立了“校园之声”电视台，开展了丰富多彩的教育教学活动，为提高我校教育教学质量，全面提高学生的素质，推动学校精神文明建设，作出了很大的贡献，取得了可喜的成绩。也深受广大师生的喜爱。 　　“校园之声”每周五中午12：00播出，每期20分钟，栏目有：①新闻五分钟 ②说句心里话 ③优秀习作 ④周末歌曲欣赏⑤小品欣赏 ⑥开心一刻 ⑦百科知识问答 ⑧点歌台 　　一、中学闭路电视网络的建设与管理 　　1.机构健全，人员精干 　　2000年11月，学校经过多方论证和考察，在广泛征求师生意见的基础上，成立了以学校分管思想政治的史季明校长为台长的“校园之声”电视台。整个机构设台长、副台长2人，总编导1人，摄像兼导播2人，编辑2人，学生、教师直播主持人各2人。虽然人员少，条件简陋，有的身兼数职，但个个精明强干，为电视台的正常工作奠定了基础。 　　2.硬件配套，管理完善。 　　为充分发挥校园闭路电视系统的效益，我们采用量力运用资金，小步前进，逐步积累的战略，先后配套了硬件，购置了录像机3台，25英寸彩电60台，松下M9000摄像机2台，基本满足了自办校园闭路电视台的需要；同时加强设备的管理和维护，建立健全各项规章制度，有器材管理规定、使用维护规定、损坏赔偿规定和管理责任制等，所有设备的管理、保养都有明确的责任人，有明确的使用登记。对误操作和玩忽职守造成损坏的，照价赔偿，对正常损坏的，由学校承担责任，尽量自己修理，这样，做到了物尽其用，保证了投资效益的发挥。 　　3.注重软件建设，充分发挥校园闭路电视系统的作用 　　影响校园闭路电视系统发展的因素很多，如：教育教学节目来源不足，技术力量不足，栏目不固定，随意性较大等。但制约学校校园闭路电视系统正常发挥作用的主要原因是教育教学节目源的不足。为此，我们采取“购买、自制”相结合的方法，积极主动地投入软件建设。由于经费问题，我们只对市场上质量好的节目制品进行少而精的采购，如在市电教馆的帮助下购买中学各科配套录像带共100余盒，光盘200余张，多数情况下都是根据教师在《中国教育电视》、《中国电视报》上圈画出的所需录制的节目内容进行录制。在录制的节目中主要有：名师讲座、爱国主义影视片、科普讲座、各科教学系列辅导讲座、学习方法指导及重点难点解析、备课指导、中学教学示范课等。有时，发现兄弟学校和其他单位有好的或者是适合我们使用的节目，我们就征求别人的同意借过来录制。对所录制好的节目，我们分类整理，贴上编号，分门别类地保存在资料室，促进了校园闭路电视系统在课堂教学中的运用。 　　4.实施开放的校园网管理模式，拓宽师生参与渠道 　　在校园闭路电视系统使用初期，从摄、录、编，到一周节目的安排、播出，完全由电视台的几位教师负责，经过一段时间的试运行后，我们发现校园闭路电视系统在课堂教学中发挥的作用有限，只能用来集中观看复习类的教学节目，同时又占用电教人员的大部分精力，他们难以在常规工作中兼顾电教工作。因此，我们大胆设想组织学生自办节目，积极吸引教师和学生参与电视节目的制作和播出。通过自愿报名，班主任、团委审批，10多名思想品德好、工作认真负责的同学组成了“校园之声”的志愿队。经过培训，他们主要参与节目单的编排、节目的播出。经过学生的参与，改变过去节目不足、人手紧张的局面，提高了电视台的工作效率，为校园电视网络的发展积累了成功的经验。 　　二、 “校园之声”电视台的功效的发挥具体体现在： 　　1.电教手段和教学相结合，解决教学中的重点、难点。 　　电视媒体辅助教学可以利用电视的长处，延长、扩大课堂教学的时间和空间，提供充足的感知材料，辅助教师课堂讲授，能够有效地突出重点、突破难点，提高教学质量。如生物教师在讲解人体神经结构、细胞分裂等内容时，可以播放有关录像资料，使学生看到生动形象的变化过程，从而达到虚变实、静变动、微观变宏观的教学目的。可见，随着现代科学技术与教育相结合，电视为教学提供了丰富的教育资源和先进的教学工具，同时也改变着教育的观念和形态，尤其是丰富的教育信息资料，如文字、图形、图像、声音、动画等，成为传统教材最好的补充与发展。 　　2.利用电视手段创设良好的教学氛围 　　良好的教学氛围能够激发学生的学习兴趣，提高教学的效率。我校教导处经常利用电视系统开展录像课大奖赛、