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以人为本学校管理文化 　　【摘要】管理哲学家查尔斯#8226;汉迪说：“不同的管理文化对于组织的健康发展是有用而必要的，但各种管理方法的选择不是随意的，错误的管理文化只是徒劳的”学校作为一个特殊而复杂的社会群体，它所需要的是一种“以人为本”的管理文化。只有学校管理者尊重、关心、理解每一位教职员工，做到人尽其才，努力挖掘每个人的潜质，并为之创设一种良好的人际关系环境，加强平等、充分的沟通，把教职员工看作学校的主体，关注他们的发展。就能提高学校教职员工的工作满足感，激发他们积极的主观能动性和创造性，从而促使学校日新月异，不断创造美好的未来。 　　【关键词】学校；管理；文化；“以人为本” 　　 　　The school management formake people the center culture――Concerning school management of deliberation 　　Luo Wen hus 　　【Abstract】Does the management philosopher check Er Si?The Han Di say:Dissimilarity of management culture for organization of health the development be useful but necessity, but various management method of choice isnt at will, mistake of management culture be just bite on granite of school is one special but complications of society community, what it need is a kind ofmake people the center of management culture.Only school governor respect, concern, comprehension each faculty and staff, attain a person to the utmost it just, effort scoop out everybodys Qian quality, and for it establish a kind of good social interaction environment, strengthen equal, full of communication, see the corpus of make the school to the faculty and staff, concern their development.Ability exaltation school the work of the faculty and staff satisfy feeling, stir up them aggressive of subjective ability move sex and create sex, urge a school to change with each passing day thus, continuously create fine of future. 　　【Key words】School；Management；Culture；Make people the center 　　 　　管理是人类永恒的活动，它随着人类的发展而发展，在市场经济迅速发展的今天，没有管理一切活动将变的力不从心，无从谈起。纵观教育管理的发展，从经验型的管理到科学型的管理，管理方式的变革，曾带来学校管理效益的提高。但由于科学对人的行为的影响是以服从、奖惩为基础的，教师对事业成功的追求、实现自我价值的愿望没有得到弘扬，教师的劳动往往图于一种形式的东西，来充塞应付管理者的要求，甚至产生逆反心理。学校管理导致成表面的服从，心理的不理解，目标的不认同。构建以人为本的学校文化，促进人性化的制度管理，是实施以师为本的学校管理的关键，是当今社会发展的必然趋势。 　　学校管理具有一般管理的共同性质，又具有独特性。一是学校管理的各个方面和各个过程都包含着教育的内容。二是管理对象和“产品”的主体性不同。在学校管理过程中，管理者是人，通过管理要培养的学生也是人，而人又具有主观能动性，因此处理人与人之间的矛盾关系，是学校管理的主要矛盾。因此，“以人为本”是学校管理者必须关注的，“以人为本”的学校管理文化也正是最好的一种管理文化。如何在学校中实现“以人为本”的管理文化，我们应该做到以下几点: 　　 　　1．“人尽