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互联网时代思想政治教育应对策略 　　摘 要 作为知识创新经济社会的一种新兴业态，“互联网+”的兴起和发展给当前思想政治教育工作带来宝贵机遇和严峻挑战。新形势下，为了提高思想政治教育的时代性和实效性，应该立足于“互联网+”发展的新趋势，抓住其基本特点，从而推动思想政治教育的主导性、创新性、针对性、技术性和可控性，增强其吸引力和影响力。 　　关键词 “互联网+” 思想政治教育 应对策略 　　一、“互联网+”的发展 　　2015年3月，李克强总理在十二届全国人大三次会议上作政府工作报告时首次提出“互联网+”行动计划，即以信息经济为主流经济模式，体现知识社会新一代信息技术的创新发展，与习近平总书记提出的经济创新驱动发展的“新常态”相适应。“互联网+”概念是在立足于我国互联网发展大趋势的基础上提出的，即利用互联网平台，把互联网同传统行业结合起来的一种新的经济发展形态。它在提升实体经济生产力与创造力的同时，也深深影响着人们的生活方式。2015年《中国互联网络发展状况统计报告》最新统计显示：“截至2014年12月，我国网民数量达6.49亿，全年共计新增网民3117万人。互联网普及率为47.9%，较2013年底提升了2.1个百分点”。根据调查，“2014年新增网民学生群体占比为38.8%，远高于老网民中的22.7%，而学生群体的上网场景多为学校、家庭，故新网民使用台式电脑的比例相比2013年上升明显，达51.6%。”[1]当前网络已成为青少年群体信息的主要来源。“互联网已经闯进了青少年学生的生活，产生了方方面面的影响，网络已不仅仅是技术，而是一种以信息为标识的崭新的生存方式。”[2]因此，互联网正全方位地影响着学生的思想政治素质。毋庸置疑，“互联网+”时代的到来将会给在校学生的思想和行为注入新的活力。 　　二、“互联网+”时代下思想政治教育的应对策略 　　美国著名未来学家阿尔温?托夫勒曾说：“谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有了整个世界。”思想政治教育作为经济工作和其他一切工作的“生命线”，其最终目的是引导人们的思想，改变人们的行为，形成良好品德，促进人的全面发展。“互联网+”作为一种新的经济形态，在给思想政治教育带来巨大挑战的同时，也带来前所未有的机遇。思想政治教育工作要借助“互联网+”这个平台，提高人们的思想道德素质和科学文化素质，以适应中国经济“新常态”发展趋势。因此，我们要立足于“互联网+”的新特点，创新思想政治教育工作，增强其针对性和时效性。 　　1.“互联网+”的社交化强化思想政治教育主导性 　　“互联网+”具有社交化特点。“互联网+”具有更大的商业空间，社会交往空间必将进一步扩大。“互联网+”所带来的价值，不会停留在“+”，一定会达到“×”的效果。互联网社交就像物联网一样，将会在更宽广的空间上服务于人们，形成越来越多的利益共同体。在网上形成相同兴趣共同体组织形态，新的学习共同体形态、新的商业形态、新的生活形态等，这些必将改变我们的日常生活。通过互联网社交，突破了原有的地域限制，实现了全球优质资源共享。“互联网+”能满足各种参与层次、各类参与行业的需求，扩大社会交往范围，“有助于保证信息通过网络的自由流动，鼓励分享的文化并聚焦知识创造。”[3]但是网络环境毕竟是一个开放、自由的虚拟环境，人们在利用全球资源的过程中，一定要保持警惕，注意信息鉴别。任何人在网络环境下都能自由表达观点或发布信息，易形成不同观点的认知，造成中西文化的碰撞。西方社会思潮和文化的大量传播，容易造成社会主流舆论导向的削弱。思想政治教育作为人类社会发展中普遍存在的一种实践活动，是社会全面进步的重要保障前提。新形势下，把握“互联网+”社交化发展的新趋势，在立足于思想政治教育实践性特点的基础上，发挥思想政治教育的主导性，进而实现在大网络文化环境中弘扬主旋律。一方面，在思想政治教育网站中开设专门的教育教学和红色论坛，宣传与我国民族精神和时代精神以及国家利益息息相关的热点，给学生提供广泛的探讨空间，通过大量数据的收集，发现问题，并有针对性地加以引导，弘扬社会主流舆论；另一方面，引导学生在立足于中国民族特色，辩证看待西方文化或西方社会思潮，增强对不良思想的抵制能力的同时，宣扬我国主流意识形态，弘扬中华民族几千年来传承的优秀传统文化，提高思想道德素质。 　　2.“互联网+”的融合化推动思想政治教育创新性 　　“互联网+”具有融合化特点。“互联网+”是把互联网作为连接技术和实体产业的一个平台，创造出一种适应当前发展趋势的新的模式。它与我们现在所接触的电子商务有所不同。“互联网+”不仅仅是单纯的网络技术进步，而且是加速实现与各种传统行业相融合，推进传统行业的变革，进而形成新的增长点。它在为传统产业发展带来新活力的同时，也增强了人们日常生活的便捷性，无论是医疗