第2章 第1节 一 减数分裂（公开课修订版）曾峰.pptVIP

* 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一 减数分裂（第一课时） 生物教研组 曾峰 2011年5月 一 复习有丝分裂 练习1.下图为黑腹果蝇雄性个体体细胞和配子的染色体图。据图思考，体细胞能否通过有丝分裂产生配子？ 结论：体细胞不可能通过有丝分裂产生配子。 亲代细胞 子代细胞 二 减数分裂 一 复习有丝分裂 概念：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的 的细胞分裂。 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少 。 结果： 染色体数目减半 一半 特点：染色体复制 ，细胞分裂 。 一次 两次 请同学们仔细阅读课本P16~19 精子的形成过程， 自学减数分裂过程中染色体的行为变化， 完成基础知识填空。 二 减数分裂 一 复习有丝分裂 同源染色体： 。 形状和大小一般都相同，一条来自父方， 一条来自母方。 联会： 。 同源染色体两两配对。 请同学们仔细阅读课本P16~19 精子的形成过程， 自学减数分裂过程中染色体的行为变化。 四分体： 。 联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。 二 减数分裂 一 复习有丝分裂 染色体简易模型使用说明： （白色表示来自父方） （红色表示来自母方） 二 减数分裂 一 复习有丝分裂 染色体简易模型使用说明： 安全第一， 小心扎手！ 二 减数分裂 一 复习有丝分裂 请同学们利用染色体简易模型，分组讨论， 区分以下四组概念。 （1）未复制的染色体与已复制的染色体 （2）姐妹染色单体与非姐妹染色单体 （3）同源染色体与非同源染色体 （4）联会与四分体 二 减数分裂 一 复习有丝分裂 模型构建—— 减数分裂过程中染色体的行为变化 请同学们利用染色体简易模型，分组讨论， 模拟含有四条染色体的原始生殖细胞减数分裂过程中 的染色体行为变化。 （1）减数第一次分裂前的间期 （2）减数第一次分裂期 （3）减数第二次分裂期 模型构建—— 减数分裂过程中染色体的行为变化 请同学们利用所发的染色体模型，分组讨论， 模拟含有四条染色体的原始生殖细胞减数分裂过程中 的染色体行为变化。 （1）减数第一次分裂前的间期 课本解读 “减数第一次分裂前的间期，原始生殖细胞体积增大，染色体发生复制。复制后的每条染色体都由两条姐妹染色单体构成。这两条姐妹染色单体由同一个着丝点连接。” 模型构建—— 减数分裂过程中染色体的行为变化 请同学们利用所发的染色体模型，分组讨论， 模拟含有四条染色体的原始生殖细胞减数分裂过程中 的染色体行为变化。 （1）减数第一次分裂前的间期 （2）减数第一次分裂期 资料1：科学家发现，减数第一次分裂末期时，到达两极的同源染色体又聚集起来，重现核膜、核仁，然后细胞分裂为两个子细胞。这两个子细胞的染色体数目，只有原来的一半。 模型构建—— 减数分裂过程中染色体的行为变化 （1）减数第一次分裂前的间期 （2）减数第一次分裂期 资料1：科学家发现，减数第一次分裂末期时，到达两极的同源染色体又聚集起来，重现核膜、核仁，然后细胞分裂为两个子细胞。这两个子细胞的染色体数目，只有原来的一半。 资料2：科学家发现，整个减数分裂过程中，所形成每个子代细胞均与亲代细胞含有相同的染色体种类。只有这样才能保证每个子细胞内含有的遗传物质均等。 模型构建—— 减数分裂过程中染色体的行为变化 （1）减数第一次分裂前的间期 （2）减数第一次分裂期 （3）减数第二次分裂期 * *