《我们选择了什么》教学设计.docVIP

我们选择了什么 教学目标： 1、经历用两节电池、1个小灯泡采取两种不同连接方法的活动过程； 2、经历1节电池、2个小灯泡采取两种不同连接方法的活动过程； 3、经历给模型房间设计电路，并能在科学文件夹中画出电路的过程； 4、经历给模型房间亲自安装电灯，并让其亮起来的活动过程。 教学重点：了解两种不同的电路连接方法。 教学难点：能设计一个房间的电路。 教学准备： 每个小组两节电池、两个灯泡、若干电线。 每组已设计好的纸盒房间，最好是两个房间。电池、电池盒、小灯泡、灯座、小开关各2个，长电线4根、短电线6根、胶带纸1卷、小剪刀1把、白纸若干张。 教学过程： 第一课时 一、引入 我们知道有关电的很多知识，会动手让更多的灯泡亮起来了。今天这节课，我们还要研究有关电路的问题。 二、探究过程 1、比较两种不同的电路连接方法 （1）电池的两种不同连接方法 比一比：用最快的速度，把2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根电线连接起来，让灯泡亮起来，看看能有几种方法连接。 在这两种连接方法中，我们发现了什么？ （2）灯泡的两种不同连接方法。 比一比：用把1节电池、2个小灯座、2个小灯泡、几根电线，让灯泡亮起来，能有几种连接方法？ ???在这两种连接方法中，我们发现了什么？ ???在串联、并联电路中，比划出电流的流动路线。 2、分组讨论，总结。 ? 三、小结 板书设计： 1.8