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问题双环英美诗歌教学模式建构与实施 　　摘 要：面对英美诗歌教学边缘化的险境，本文基于文学研究中的传统批评、新批评和读者反映论，提出了有效、有用、有氧的三原则，建构并实施了“问题双环”教学模式。立足问题、入诗境，提高学生对诗人创作背景的洞察力；着手内环、品经典、练内功，确保英美诗歌成为学生练就英语功底的最佳资源库、首选训练场和灵感发源地；着眼外环、增体验、悟人生，实现经典诗歌作品的人文关怀。总之，“问题双环”英美诗歌教学模式从宏观和微观、纵向和横向多视角、多层次地引导学生感悟英诗的的神韵和美妙。 　　关键词：问题；内环；外环；英美诗歌教学模式 　　［中图分类号］H319 　　［文献标识码］A 　　［文章编号］1006-2831(2008)08-0043-4 　　Abstract: At present, there is not yet an effective model in English and American poetry teaching, which is guided by literary criticism, based on the relation between the author, work, students, and teacher, and aimed at culture, language, and personal grow