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《对子歌二首》教学设计 　　教学目标： 　　　1、正确流利地朗读对子歌，争取背诵下来。 　　　2、初步了解对联中对仗的特点。 　　　3、感受对子歌中所写的古代人景情趣。 　　重点及难点： 　　　　生僻词的意思及对子歌中的古代情趣。 　　教学准备： 　　　　对联的初步知识。 　　教学时数：二课时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入新课 　　　　对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌，我们上学期已经接触了《对子歌》，今天我们再来学习二首。 　　二、利用多种方式熟读课文 　　　1.范读课文。注意其中的字音。 　　　2.学生自由练读。 　　　3.指生朗读并正音。 　　　4.齐读课文。做到正确。 　　　5.上下联对比接读。（男女生或小组间） 　　三、学习对子歌（一） 　　　1.利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。 　　　2.注释 　　　　牛女：牛郎、织女二星。 　　　　河，银河。 　　　　参商：二星名。《左传?昭元年》载，传说高辛氏有二子，长阏伯，季实沉。兄弟不睦，日寻戈矛。帝迁阏于商丘，主辰；迁沉于大夏，主参，使之永不相遇。 　　　　斗：北斗七星。 　　　　戍旅：守边塞的兵卒。 　　　3.交流互补。 　　四、当堂积累 　　　1.齐读，齐背。 　　　2.同桌互相考：我出上联你对下联。 　　五、留作业 　　　1.熟读课文。