晒课《三袋麦子》第二课时教学设计.docVIP

9、《三袋麦子》第二课时教学设计 教材分析：《三袋麦子》是一篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪，小牛和小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了，小牛把麦子保存好，慢慢享用，而小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，各人采用了不同的处理方式，结果是不一样的。课文的情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明，很适合儿童阅读。 教学目标： 1、通过学习让学生明白小猪、小牛、小猴三个动物的美好品格 。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在具体的语言环境中理解一些重点词的意思。 4、在阅读教学中着尊重学生的体验与感受，引导学生各抒已见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值取向，培养创造性思维能力。 教学重点：理解三个小动物的美好品格，有感情地朗读课文。 教学难点：在阅读过程中引导学生各抒己见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值取向，培养创造性思维能力。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习导入。 1、上一节课我们学习了一个童话故事，同学们还记得是什么吗？生：《三袋麦子》，板书课题。那我们先来回忆上节课学习过的生字和词语。 （1）课件出示词语指两名学生读一读，然后学生齐读。 (2)强调课文中出现的三个多音字：“磨（mò）、干（ɡàn）、兴（xìnɡ）”，指名学生读，集体读。2、