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不同健康教育模式对于老年高血压患者的影响 　　【摘要】目的 采取不同健康教育模式对老年高血压患者进行干预，并对比分析其干预效果。方法 研究以2015年10月～2017年7月期间入住我科的80例老年高血压住院患者作为观察对象，采用随机数字表法分为两组，各40例。一组给与常规健康教育，另一组给予强化健康教育，对比两组老年患者的干预效果。结果 强化健康教育组老年患者的血压控制有效率为95.00%、满意度为90.00%，而常规健康教育组患者的血压控制有效率为85.00%、满意度仅为72.50%，强化健康教育组的干预效果均明显优于常规健康教育组，两组比较，差异有统计学意义（P0.05）。结论 强化健康教育对老年高血压患者的治疗具有较好的辅助作用，在有效控制患者血压的同时，可提高患者住院满意度，值得进一步推广应用。 　　【关键词】健康教育；高血压；老年 　　【中图分类号】R544.1 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2017.30..02 　　作为临床最为常见的心血管疾病，高血压及其并发症严重威胁患者身体健康。伴随着经济发展、人民生活水平的提高，高血压患病率也逐年上升[1]。研究表明，生活习惯对高血压疾病的防控具有较大的影响，良好的生活作息、饮食及运动规律能够有效预防及控制高血压疾病。因此，做好高血压患者的健康教育工作至关重要，它可以更好的提升患者的自我管理能力，促进患者配合治疗，延缓疾病进程[2]。本研究选取了2015年10月～2017年5月期间在我科住院接受治疗的80例老年高血压患者作为研究对象，分别采用常规健康教育模式及强化教育模式，对比两种健康教育模式的效果，以期为后续临床治疗提供参考建议。现将具体研究结果报道如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　本次研究主要以2015年10月～2017年5月期间在我科住院进行治疗的老年高血压住院患者80例作为观察对象，按照随机数字表法分为两组，每组均包括患者40例。常规健康教育组患者中，包括男性23例，女性17例，年龄范围在60-76岁之间，平均年龄（67.33±4.80）岁，病程4～21年，平均病程（9.45±3.99）年；强化健康教育组患者中，包括男性22例，女性18例，年龄范围在61～78岁之间，平均年龄（69.01±5.27）岁，病程5～20年，平均病程（10.88±4.24）年。对比两组老年患者的性别、年龄、病程等，结果显示，差异无统计学意义（P0.05），样本具有可比性。所有老年患者均符合高血压诊断标准，且知情同意、自愿参加。 　　1.2 治疗方法 　　（1）常规健康教育组在常规治疗、护理的基础上，给予患者饮食、运动、用药、自我管理及监测等常规健康教育； 　　（2）强化健康教育组在常规健康教育的基础上，给予患者强化健康教育，主要措施包括： 　　①加强健康宣教频率：住院期间，将针对患者的常规健康教育由每周1次增加为每周5次，强化健康饮食、运动及良好生活习惯等理念，以增强患者的依从性。②组织健康讲座及趣味活动，将病友组织到一起分享治疗经验及交流治疗心得，互相鼓励以增强治疗信心。③加强跟踪随访：患者出院后采取电话、微信、短信等形式进行随访，督促患者在日常生活中保持良好习惯，同时随时掌握患者的实际情况以进行健康教育补充。 　　1.3 观察指标 　　观察两组老年患者的血压控制情况：显效：临床症状消失，舒张压下降10 mmHg以上，并降至正常，或者下降 　　20 mmHg；有效：?R床症状减轻，舒张压下降不足10 mmHg，但已降至正常，或者下降10～19 mmHg；无效：临床症状无改善甚至加重，舒张压下降未达到上述标准。总体有效率为显效及有效患者占全部患者的比例。同时，采取查阅文献、专家咨询等方法制定住院质量满意度调查表，对两组患者进行问卷调查。调查内容主要包括患者对住院期间治疗护理质量的满意度、住院体验等，问卷采取百分制，并按照≥90分、70～80分、≤70分三个层次将患者评分划为非常满意、较满意、不满意，满意度=非常满意率+较满意率。 　　1.4 统计学方法 　　采用SPSS 18.0统计学软件对数据进行分析，计量资料以“x±s”表示，采用t检验；计数资料以百分数（%），例（n）表示，采用x2检验。以P0.05为差异有统计学意义。 　　2 结 果 　　2.1 老年患者血压控制效果 　　强化健康教育组老年患者的血压控制有效率为95.00%，明显高于常规教育组的85.00%，两组比较，差异有统计学意义（P0.05）。说明强化健康教育使得患者的血压控制效果显著。见表1。 　　2.2 老年患者满意度比较 　　满意度调查结果显示，强化教育组患者的满意度为90.00%，而常规健康教育组患者的满意度仅为72.50%，