中小学教师信息技术应用能力提升工程培训越城模式.docVIP

中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的“越城模式” 　　2014年12月，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（以下简称《意见》）要求，浙江省教育厅决定组织实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”）。2015年上半年为试点阶段，试点地区为绍兴市越城区、金华市婺城区和台州市玉环县。 　　2015年4月，在绍兴市十大教育信息化应用优秀视频案例评比中，越城区3所学校榜上有名。 　　2015年5月，在全国中小学教学信息化应用展览会上，越城区鲁迅小学教育集团的《从“三味书屋”到“百草园”》数字课程作为省教育技术中心重点推介项目闪亮登场。 　　2015年6月，在绍兴市“一师一优课、一课一名师”评比活动中，越城区3146名教师共报名晒课992节，其中有26节课被推荐参加绍兴市品质课堂的评选活动，获一等奖12节，获二等奖11节，获奖率达84%。 　　2015年7月，在第十五届全国多媒体课件大赛和第十九届全国教育教学信息化大奖赛中，越城区分别有8件和9件作品入围，占全市基础教育组参评总数的50%。 　　2015年8月，在绍兴市第四届“天翼杯”微课、微电影评选活动中，越城区获得一等奖5个，区教育体育局被评为优秀组织奖。 　　一连串的获奖成果促使人们带着“好奇心”去探寻越城区中小学教师信息技术应用能力提升工程的“密码”。 　　“提升工程”的总体目标和主要任务是：通过“提升工程”的实施，推动信息技术广泛应用，促进教师应用信息技术优化课堂教学、提高教学效率，促进学生转变学习方式，促进教师自主专业发展，全面提升教师在信息化环境下的教育教学能力，为加快我省教育现代化建设提供基础保障。全区29所公办、民办学校的1753名小学语文、数学教师参加了线上网络学习和线下校本研修，100%完成了预定的培训任务与目标。2015年9月，在“浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程试点评优”中，越城区共有168名教师被评为优秀学员，占优秀学员总数的54.9%；30名区、校管理员被评为优秀管理员，占优秀管理员总数的57.7%；17份案例被评为优秀应用案例，占获奖总数的80.9%。由此形成的六大培训策略，初步构建了“提升工程”的“越城模式”。 　　策略一：分类培训、提高认识，准确把握“提升工程”的内涵要素 　　一是区域层面的管理者培训。2015年4月8日，在越城区教体局副局长黄夏峰的带领下，区属小学29位小学校长和教研室、进修学校、教育技术中心相关负责人参加了在浙江师范大学举行的“提升工程”管理者培训。 　　二是区域层面的骨干培训者培训。2015年4月15日，区教研室组织区属小学20名教师研修处主任参加在浙江师范大学举行的“信息技术应用能力提升工程”骨干培训者省级培训，初步建立了在信息技术环境下开展校本研修和课堂教学实践的管理体系。 　　三是学校层面的管理者、骨干教师培训。2015年5月14日，越城区举行中小学教师信息技术应用能力提升工程推进会。学校层面要制定实施方案，引导教师正确认识，做到环环相扣、加强协作。邀请了相关专家从培训课程概览、校本研修过程概览和研修管理平台使用等方面进行辅导。 　　四是学校层面的全员教师培训。2015年5月15日，区属各小学陆续开展“提升工程”推进会。 　　策略二：统筹规划，整合力量，切实保障“提升工程”的科学实施 　　一是成立组织机构。越城区教育体育局成立由分管副局长任组长，由组织人事科、财基科、教研室、进修学校、教育技术中心组成的“提升工程”领导小组。成立越城区“提升工程”专家委员会，为工程决策事项提供专业支持。 　　二是教师进修学校协助区教育体育局做好教师培训组织、选课指导、发展性测评、学时认定与录入等工作，有序组织参训人员报名。 　　三是教研室、教育技术中心和教科所加强信息技术应用的长效机制建设，努力营造良好的应用氛围，加强典型经验的宣传和推广，做好技术支持与指导、课程资源收集、典型课例征集、优秀案例评选、教学技能比赛等。 　　四是中小学校长是学校“提升工程”实施的第一责任人。各中小学校统筹制定培训方案，由分管校长具体负责实施，学校教师研修处、各学科教研组组长，协同配合，形成有效合力，确保本项工作顺利、高效、优质开展。 　　五是学校教师适时调整专业发展规划，根据信息技术应用能力测评结果选课参训，结合日常的课堂改进、课题研究和专题活动等积极参加校本研修。 　　六是落实经费保障。“提升工程”培训经费在教师培训专项经费中列支，培训费标准为600元/人。 　　策略三：明确职责、监控质量，精心组织“提升工程”的有效推进 　　“提升工程”培训严格按照省教育厅要求，建立培训监管体系，由越城区教师教育质量监控中心负责监管，切实保障了“提升工程”的培训质量。