中学英语教学与英语语用能力培养.docVIP

中学英语教学与英语语用能力的培养 　　【摘 要】语用能力是使用语言进行得体交际的能力,是学生跨文化交际能力中一个重要组成部分,也是《课标》提出的课程目标之一。本文通过对中学生英语语用失误成因的分析,提出了在英语教学中培养中学生语用能力的方法和途径。 　　【关键词】语用失误 英语教学 语用能力 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2009)12-0057-03 　　 　　一、引 言 　　 　　语用学(Pragmatics)是一门科学地研究语言使用的学科,是一门独立的新兴学科。语用学实际上是研究在不同的语用语言能力下正确使用语法规则遣词造句的能力,以及在一定的语境中正确使用语言形式以实施某一交际功能的能力。长期以来,外语教师把教学的重心放在传授语言知识上,教师和学生往往只重视语言的形式、语法规则、句子结构和词汇。很少关注对学生交际能力的培养,结果学生学了多年的英语,却听不懂外国人讲的哪怕是简单的英语,更不用说讲一口流畅而地道的英语了。《普通高中英语课程标准》(实验)(以下简称《课标》)提出课程目标九级要求是:能利用各种机会用英语进行真实交际。因此,对于中学生的英语交际能力的培养也就成了受人关注的问题。提高中学生的听说能力显得日益重要。而要做到这一点,仅仅教会学生理解和分析规范的语句,或只要求学生多听、多说、多看是不够的,这就涉及