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中小学生道德品质指标体系的研究与实践 　　摘 要 为了调查研究当今中小学生思想品德现状以及提高中小学生思想品德素质，我们分别建立了中、小学生德育评价体系，利用层次分析法计算各级指标权重系数，以佛山市某中学和某小学的学生为调查研究对象，根据学生所填调查表用MALTAB求得各个学生的思想品德得分。并分初一与初二、班干与非班干、男生与女生三个不同方面进行比较，得出初二学生比初一学生思想品德好，班干比非班干学生思想品德好，女生比男生思想品德好。 　　关键词 中小学生 思想品德 层次分析法 问卷调查法 MATLAB 　　中图分类号：G621 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.08.086 　　Research and Practice of Moral Quality Index System for Primary and 　　Middle School Students 　　――Take a primary school and a middle school in Foshan City as an example 　　ZHENG Danping， YANG Ling’e 　　（Mathematics Department， Foshan University， Foshan， Guangdong 528000） 　　Abstract In order to investigate the elementary and middle school students moral status and improve the ideological and moral qualities of primary and middle school students， we established the evaluation system of moral education in primary and middle school students， to calculate the index weight coefficient by AHP， in a middle school in Foshan city and a primary school students as the research object， according to the scores of students Ideological and moral in the questionnaire obtained each student MALTAB. And the grade one and grade two， class and non class cadres， compare three different aspects of male and female students， the junior school students than junior middle school students ideological and moral good， class cadres have better moral character than non class cadres students， girls have better moral character than boys. 　　Keywords primary and middle school students； moral character； analytic hierarchy process； questionnaire survey method； MATLAB 　　0 引言 　　2016年，中国教育报正式发布《中国学生发展核心素养》，对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。国家一直以来都非常重视中小学生德育工作，国内外对于中小学生德育情况的研究多、范围广。比如孔小莉[1]关于中学生思想品德评价中存在的问题及对策研究一文中提出中学生思想品德评价中存在的四个主要问题。 　　本文通过全面分析与中小学生道德品质有关的指标要素，建立中、小学生德育评价体系，利用层次分析法确定各评价指标权重系数，以佛山市某中学的初一、初二学生和某小学部的2-5年级学生为研究对象，通过MATLAB计算各个学生的得分，从而进行比较研究。特别对初一与初二学生、男生与女生、班干与非班干学生的思想品德进行比较，分析产生差异的原因。 　　1 问卷调查表设计 　　我们以瑞士心理学家皮亚杰的中小学生认知水平为理论依据，以《中国学生发展核心素养》、《中学德育大纲》《小学生日常行为规范》、《品德与生活课程标准》、《全日制