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中国周边区域研究文献的需求与保障 　　摘要中山大学一直高度重视对东南亚等中国周边国家和港澳台等地区的研究，在相关区域研究文献资源建设上积累了一定的经验，可为“一带一路”等沿线国家或区域的研究文献资源建设提供参考。文章从科研机构实际需求出发，从文献特征和采访路径等多方面阐释了中山大学区域研究文献资源建设的实践和保障现状，提出了未来建设的思路和方法。 　　关键词区域研究 文献资源 文献保障 小语种 一带一路 　　1.前言 　　2011年，教育部制订了《高等学校哲学社会科学“走出去”计划》，其中加强国际问题研究是建设的重点之一。此举旨在推进全球问题、国际区域和国别问题研究，并通过政策引导、项目资助等，有计划地支持高校建设一批国际问题研究机构，形成布局合理、覆盖全面的高校国际问题研究机构体系。2013年，国家主席习近平提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想。为了响应和满足国家战略需求，许多高校根据本校学科特色有针对性地成立了相关的研究机构。 　　为顺应“一带一路”的发展理念和倡议，并落实“走出去”计划的实施，中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Social Sciences and Humani-ties Library，CASHL）将区域研究文献资源纳入全国共建、共享的文献资源保障范围。自改革开放以来，虽然我国对人文社会科学外文图书采购的投入日渐增加，但由于总体经费的限制和文革期间的历史断层，导致我国人文社会科学外文图书馆藏的结构性缺陷，这种缺陷集中表现在馆藏时间分布不均匀、绝对数量少、小语种缺失等方面。在CASHL的学科文献分工中，中山大学和厦门大学共同承担港澳台和东南亚相关文献的建设和服务保障任务。中山大学在东南亚和港澳台区域文献建设上有着较长的历史；除此之外，中山大学不断加强法、德、日、韩、俄、西班牙、阿拉伯、葡萄牙等多语种方面的研究力量和文献保障，以及国家级研究基地――历史人类学研究中心的研究力量和文献保障，为中山大学参与和融入“一带一路”文献资源建设提供了较高的起点，也助推了CASHL文科专款项目对于上述国别或区域研究文献资源的建设和发展。 　　2.中国周边区域研究文献的需求分析 　　2.1已有区域研究机构的需求 　　中山大学现设有两个教育部区域和国别培育基地，分别是中山大学港澳台研究中心和中山大学大洋洲研究中心。中山大学港澳台研究中心是中山大学独具特色和优势的多学科、综合性学术研究机构。中心以教育部人文社科重点研究基地中山大学港澳珠江三角洲研究中心为依托，结合中山大学台湾研究所，吸收本校8个院系和校外多个院所的科研力量共同组建而成。基地整合了经济学、管理学、政治学、社会学、法学、地理学、历史学及等主要学科进行港澳台区域研究的科研力量，专注于以下几个领域的研究工作：（1）港澳台经济研究；（2）港澳台政治研究；（3）港澳台社会、历史与文化研究；（4）港澳台法律研究；（5）港澳与台湾关系研究。中山大学大洋洲研究中心的主要研究领域是：（1）大洋洲国家政治与法律制度研究；（2）大洋洲经济发展研究；（3）大洋洲国家对外关系研究；（4）大洋洲社会、历史与文化研究。这两个研究中心对相关的区域研究文献有着较强的需求。 　　除了上述两个教育部区域和国别培育基地外，中山大学涉及区域问题研究的单位还包括：台湾研究所、美国研究所、韩国研究所、东南亚研究所和华人华侨研究中心，以及历史系（世界史相关研究方向）、哲学系（宗教学等）等。在以上这几所研究单位中均设有亚太相关研究的博士一硕士一本科的多层次培养体系。 　　2.2新建相关研究机构的需求 　　中山大学积极响应国家推进海上丝绸之路的战略设想，于2014年6月成立了“21世纪海上丝绸之路研究院”，旨在通过跨学科、跨部门、跨区域的协同创新合作研究，成为21世纪海上丝绸之路相关研究领域“国内权威、国际一流”的学术研究和决策咨询机构，为广东乃至全国各部门、各行业实施海上丝绸之路建设提供知识准备，培养人才。2015年1月，成立中山大学自由贸易区综合研究院，将为广东自贸区提供智力支持，将研究成果积极运用到自贸区建设，推动自贸区发展。 　　3.中国周边区域研究文献建设的实践 　　通过文献特性分析，制订采访路径，采取多管齐下，以收集港澳台和“珠三角”以及东南亚的区域研究文献作为保障的起点，逐步向亚太研究扩展，不断延伸至“一带一路”所涉及的区域。 　　3.1区域研究文献的特征分析 　　区域研究文献采访难度大于一般学科领域的文献资源。首先，区域研究主题未纳入常规分类与主题揭示工具中。例如，书商提供的书目数据中揭示资源内容常用的是《中国图书馆分类法》、《美国国会图书馆主题词表》（Library of Congress Subject Hea