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云存储在教育信息资源建设中的应用研究 　　摘要：随着教育信息化的发展，教育资源呈现出数字化、多样化、丰富化的特点，对中小学教育资源建设提出了更高的要求，而云存储的简单易用、无限扩展、按需计费、安全快捷、稳定可靠等特点为中小学教育资源建设提供了新视角。探讨了云存储在中小学教育信息资源建设中的优势及其使用策略，旨在为中小学信息资源建设提供借鉴，以促进资源的共建、共享和应用。 　　关键词关键词：云存储；教育资源建设；云存储运用策略 　　DOIDOI：10.11907/rjdk.143857 　　中图分类号：TP301 　　文献标识码：A文章编号文章编号2015）002000602 　　作者简介作者简介：侯丽娜（1989-），女，内蒙古赤峰人，东北师范大学计算机科学与信息技术学院硕士研究生，研究方向为教育技术学。 　　0引言 　　中国教育改革背景下，丰富和优化中小学教学资源是激发学生学习兴趣、提高学习成绩的关键。目前中国教育资源分布不均，两级分化严重。城镇学校师资力量庞大，教育资金雄厚，具备丰富、优质的教学资源，而乡村学校资金有限，师资力量薄弱，面临着资源不足的现状，教育资源共享性差、重复率高，导致大量优质资源被埋没。教育资源呈几何倍数增长，对资源建设提出了更高的要求，更多的设备、人力投入给中小学带来了更大的压力，而云存储可以很好解决这些问题。将云存储应用到中小学数字资源建设中，能够对教育资源进行分类处理，节省硬件设备和人力资源，极大加强资源的共享，缩小城乡教育差距。目前，对云存储的研究主要集中于云存储的基本概念、结构模型和构建云存储的工具技术方面，关于云存储在中小学数字化教育资源建设方面的研究甚少。本文将探讨云存储在中小学数字化教育资源建设中的优势以及使用策略，为解决目前教育信息资源建设面临的问题提供借鉴。 　　1云存储定义 　　云存储是云计算的重要组成部分，承担着收集、存储和处理数据的任务，在此基础上展开上层的云平台、云服务等业务。与传统的存储设备相比，云存储不仅仅是一个硬件，而是一个由网络设备、存储设备、服务器、应用软件、公用访问接口、接入网和客户端程序等多个部分组成的系统[1]。 　　云存储将网络中各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据存储和业务访问功能[2]。也就是说云存储是由若干存储设备和服务器组成，是一种数据访问服务。当我们使用云存储时，只需要用户名和密码就可以直接面对数字资源。从用户的角度来看，云存储中所有设备都是透明的[3]。它最大的特点是拥有海量存储空间、高性能存储能力、低成本存储设备以及可扩展的存储模式[4]。 　　2云存储在教育信息资源建设中的优势 　　2.1高可扩展性 　　云存储可以通过添加或移除云中的存储点来改变存储容量，并且不影响云中初始的数字资源，用户可以按需购买存储空间，较原始的存储方式具有按需分配、动态部署的优势。随着信息技术的普及，我国中小学校已经基本实现教育资源的数字化，教学设计、PPT课件、视音频教学材料等资源越来越多，对存储空间的要求必然越来越高。教师通常采用传统的方法，将资源存储在U盘等小容量存储设备或电脑中，当数据过多时只能通过删除某些资源来存储新的信息资源，或重新投入资金购置具有更大空间的U盘或硬盘。而U盘和硬盘存在较大的安全问题，容易感染病毒导致数据损失。传统的资源建设需要学校一次性投入大量的资金建设资源平台，面临着平台存储量不够、需要不断升级及更新设备的问题。而云存储可以轻松在存储空间进行扩展，不会对原始数据产生影响，具有高可扩展性。 　　2.2低成本 　　云存储是一个高性价比的存储服务，与传统存储设备相比，建设成本和运行维护成本更低。对于选定的服务，只需要一台计算机、一个网上注册账号就可以立即使用，既方便又快捷。云存储端可以与平板电脑、手机等移动设备进行互联，方便提取资料，不再需要一次性投入大量资金来购置硬件设备、搭建平台及维护大量的人力物力资源。目前有很多云存储网络空间站可以为用户提供大量免费的存储空间，包括百度云、360云盘、金山网盘、腾讯微盘等等，只要注册就可以拥有免费空间，继续扩展空间所需的资金也较少，用户可以在手机、PC、Ipad等多个终端对云存储端的资源进行查阅。 　　2.3无访问限制 　　传统存储设备为单点集中存储方式，当大量用户进行访问时会对设备造成压力，影响访问质量。而云存储采用分布式存储，分担存储和访问压力，提高用户服务质量；强调为用户提供灵活的服务支持，在网络环境下的设备可以随时对存储资源进行访问。随着云中资源的不断扩大，访问数量也会逐渐增加，云存储帮助客户随时都可访问数据，避免传统资源建设中不能同时容纳多人访问的局面，提高了使用效率。 　　2.4易于管理 　　云存储