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中职语文作业的存在问题及对策 　　摘 要 中职语文作业的现状是令人忧心的。语文作业对学生发展思维、形成能力、提高素质，为学生的职业生涯、终身学习和个性发展起奠基作用的功效正在削弱。我们倡导通过放开语文作业的设计理念、作业内容、作业形式、完成作业的方式以及评价方式，把学生引向专业，引向家庭，引向社会，引向生活，成为丰富学生生活的向导，真正让学生在生活中学会学习语文。 　　关键词 职业教育 语文作业 现状问题 改革对策 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动”。而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习活动。因此，作业是开展中职语文教学的重要组成部分，是中职语文教学不可或缺的重要环节。然而，笔者认为，当前中职语文作业的现状是令人忧心的。笔者在参与我校一项课题研究中，对我校学生作了一项关于中职语文作业现状的调查，调查对象为我校一、二年级的学生，每一个专业只调查一个班，共624人。当问及学生在做语文作业的过程中能够有成功体验的同学只有29.5%，而很少有、基本无成功体验的却有68%，有80.3%的学生认为语文作业不能激发他们的学习兴趣。语文作业对完成中职语文的课程任务的作用正在减弱。由此，进