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中职语文合作学习中的教师角色研究 　　摘 要：社会经济的不断发展和进步，也相应促进了中职教育的发展。在中职语文教学中，教师通过结合社会的发展形势、课改的要求以及学生的学习需求创新教学方法，提高了教学的质量，实现了良好的语文教学效果。本文主要针对中职语文合作学习中的教师角色进行了探讨。 　　关键词：中职语文 合作 教师 　　在中职语文教学中，教师开展合作学习主要是指，教师结合学生的学习能力及学习水平将学生分成若干个学习小组，各个小组学生整体的学习能力是处于均等状态的，教师为各个小组布置相应的学习任务，要求学生通过小组合作学习的方式完成。而在此过程中，教师应该做好在合作学习中的角色定位，如果教师干涉的过多，将会影响到学生合作学习的效果，从而无法提高学生的合作学习能力。如果教师不干涉，导致课堂学习呈现无序化，学生在学习中遇到问题的时候无法及时的解决，影响到合作学习的继续进行。可见，教师只有在合作学习中进行科学的角色定位，才能够有效地提高中职语文合作学习的质量，促进学生语文学习有更大的进步。 　　一、中职语文教学中开展合作学习的重要意义 　　在中职语文教学中开展合作学习是具有多方面的意义的，具体包括如下几个方面。 　　1.调动学生参与的积极性，提高学生语文学习的效率 　　由于很多教师依然采用传统的教学方法进行教学，学生在课堂学习中非常的被动，因而课堂学习的积极性不高，教师无