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中职语文开展综合实践活动的有效建构 　　一、中职语文有效教学的着力点――综合实践活动 　　中职语文综合实践活动是一种以专题为中心的合作探索型教学模式。就是学生在相应的知识主题下，完成一个个专题带来的大量任务的过程中，探究、学习和掌握语文知识的学习活动。这是让学生使用合适的工具、利用恰当的资源获取知识的一种方法。在实践中学习、运用语文，置学生于开放、自由、主动、合作的语文学习大环境，从语文学习的世界中自主选择主题并对专题进行主动探究，培养发现、探究、解决问题的能力，达到提高语文综合能力的目的。从各国语文教学改革的情况看，注重综合实践活动的开展，培养学生的反思能力和创新意识，丰富学生的个性，是当今国际范围内语文教学改革的重要趋向。 　　2009年我国教育部颁布的中职语文教学大纲在语文课程任务和课程教学目标两大关键部位进行了调整，强调语文课外实践活动和应用能力的培养。这一调整，一方面突出了中职语文课程应用性、实践性的特点；另一方面也使语文课程更符合职教实际，更具职教特色。针对职高学生生源基础差、对学习缺乏兴趣、课堂教学的有效性不足等现状，将语文教学从封闭的课堂教学中解放出来，拓宽信息的来源渠道。通过语文课外探究活动，达到“我口说我心，我手写我心”的效果，从而增强语文学习的趣味性，提高学生的语文素质。 　　二、综合实践活动衍生中职语文有效教学的生长点 　　1.语文综合实践活动内