中职体育课程建设策略探讨.docVIP

中职体育课程建设的策略探讨 　　摘 要：文章分析了中职体育课程建设的作用与意义，阐述了中职体育课程建设的指导思想与原则和目标、课程建设内容和任务，针对体育课程建设提出了具体的举措。 　　关键字：中职 体育课程建设 策略 　　 　　一、中职体育课程建设的作用与意义 　　课程建设是中职学校教学改革工程、提升教学质量的重要组成部分。课程建设有助于全面深化教育教学改革、推进教育创新和素质教育的顺利实施、进一步提高人才培养质量、加强本校毕业生竞争力以及综合素质的培养。体育课程是中职学校课程体系的重要组成部分，是学校体育工作的中心环节，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。体育课程建设是中职学校体育的基础工程，是不断提高体育教学质量的根本保证。体育课要深化教学改革，提高课程建设效率是关键。提高学生对身体练习的积极性、自觉性，才能取得良好的教学效果，达到体育课程教学的目的。 　　随着我国改革开放和教育改革的深入进行和科学技术的?w速进步，全方位体制改革和社会多元化需求势在必行。随着我国国民经济的不断发展，人民生活水平得到了很大提高和改善，人们把更多的精力放到了增进健康和增强体质方面，把重点放在满足个人自我实现的要求上，而自我实现必须是在健康人基础上完成，健康又等于生理健康加心理健康。这一社会发展趋势对如何培养适应现代社会发展需要的人才提出了新的要求。因此，对体育课程建设就提出了要以终身教育思想综合人的发展，转变教育观念，摆脱离“应试教育”的束缚，变知识传递为知识创造，积极构建素质教育体系，确立一种旨在促进学生发展的思想观念。 　　二、中职体育课程建设的指导思想与原则和目标 　　（一）指导思想 　　 中等职业技术学校体育课程是以增进中职学生健康为主要目的的必修课程。长期以来，在体育教学中，广大教师积极引导学生主动参与体育运动锻炼，学习体育运动技能，有力地促进了学生身心的健康发展，提高了学生的体育实践能力和创新能力。但是随着教学改革的全面实施，特别是专业技能训练的加强，体育课程的教学也同其他文化基础学科一样需要进行规划与建设。尤其是在体育教学内容、教学观念、教学方法上进行改进，让学生正确认识体育运动的价值。因此，中职体育教师必须认真研究体育理论，客观分析中职体育教学的特点，正确认识体育的地位、作用和价值，科学构建体育课程体系，改进体育教学方法，提高体育教学质量。 　　以“健康第一”为核心指导思想。努力学习和借鉴国、内外中职学校体育课程建设的先进经验，以前沿性的中职教育理论和体育教育理论为指导，以教学内容改革为中心，不断完善和优化课程结构，竭力改善教学环境，不断提高体育课程教学质量。 　　（二）课程建设原则 　　第一，教学内容中应坚持健康、娱乐、运动一体化原则，促进学生身心健康，发展学生个性，使学生掌握体育运动的基本技术、基本技能、基本知识和科学锻炼身体的方法。 　　第二，坚持课内外一体化原则，课程建设中充分考虑到全面实施《国家学生体质健康标准》与体育课程的衔接和互补关系，把课程延伸到课外，课外支撑课内，使其有机结合。 　　第三，坚持教学和管理一体化原则，课程的软件和硬件建设要配套，规章制度和机制建立同步，加大投入，完善场地器材和设备，提高课程的整体功能。 　　第四，坚持理论联系实际的原则，合理安排体育理论课和运动选项课的时数比例，使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，养成良好的体育锻炼习惯，树立“终身体育”思想。 　　第五，坚持现代体育项目和传统体育项目并重的原则，优选学生学习兴趣较浓和健身价值较大的运动项目，不断充实到教学内容中。 　　第六，近期目标和远期目标相结合的原则。学校体育学课程建设是一个长期的过程，既要有脚踏实地地完成每一项具体工作的近期目标，又要有抓好课程建设的长期打算，使近期目标和远期目标有效结合。课程建设应遵循科学规律，同时又要有具体可行的操作性，课程建设的软硬件条件需要加大投入。课程建设是个系统工程，既要考虑到学校的整体发展，又要突出本课程的特点，学科发展的需要，使学科建设与学校发展和谐一致。 　　（三）体育课程建设目标 　　体育课程是国家规定的中职学校公共必修课程，是中职教育的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径，也是学校体育工作的中心环节。中职的体育课程建设目标是：以教师为主导，学生为主体，课内外相结合，生理、心理相结合，重点抓好“课程目标”，增强体质、增进健康和提高体育素养。提高教学质量，教书育人，全面培养。通过课程的建设培养学生体育教育理念、学校体育知识、体育技能的知识，直接影响学生的培养规格和体格质量。因此，这门课程对于学生来说是最重要的一门课程。 　　三、课程建设内容和任务 　　（1）积极推进“中职体育优质课程”建设工作，按照优质课