从设计公司用人需求看艺术设计专业人才培养.docVIP

从设计公司的用人需求看艺术设计专业的人才培养 　　[摘 要]艺术设计是一门涉及艺术、文化、科技、经济等于一体的综合学科。近年来艺术设计教育快速发展，培养了一大批设计人才。但我国艺术设计教育发展趋势和人才培养状况，需要进一步加强教育教学改革，从公司用人需求有目标的进行人才培养，为设计行业培养创新型、复合性、能力型的高级专业人才。 　　[关键词]艺术设计 教学理念 人才培养 　　作者简介：郭晓霞，女，主要从事艺术设计教学工作，河南经贸职业学院。 　　 　　艺术设计专业是一门融艺术、文化、科技、经济于一体的综合学科。随着我国市场经济的快速发展，艺术设计已渗透到我们生活的各个领域。本专业的人才培养，着重强调实践综合能力的培养，同时需要具备深厚的文化底蕴和科学意识，同时又具有创新意识，才能设计出好的作品。作为培养人才的高校来说，如何满足行业的需求，是我们作为教育工作者着实要考虑的问题。结合本国艺术设计教育状况，学习国外先进的教学理念，加强教育教学改革，才能培养出顺应经济社会发展的设计人员。 　　 　　一、中外艺术设计专业教育之比较 　　我国的艺术设计教育和先进国家比较还相差甚远，他们有先进的教育理念，有许多值得我们学习和借鉴的理念和经验。如德国的当代高等艺术设计教学，一是加强科学技术知识的学习，如材料与色彩、交流理论、设计管理、企业经济学、数字图样构成等课程。二是培养学生的动手能力和实践能力，通过实习与实践来巩固和完善所学到的理论知识。三是重视设计结构教学，以结构课程为主体，形成设计、工艺、结构的一条龙教学方式。四是强调创意与个性，注重培养学生的创新意识，包括新材料、新技术的运用，以及新材料带给人的一种时尚感与冲击力。 　　和先进国家比较起来我国艺术设计教育理念就显得较为落后，教学体系受传统纯艺术教学体系的影响颇深，注重感性的认识而不重视理性的逻辑思维，所以有时会造成只有感性设计没有理性整合，设计作品没有深度，培养出来的人才往往不能更好的适应市场的需求。这些现状和问题，在国内艺术设计教育领域，极具普遍性和代表性。所以我们要反思我国的艺术教育，改变我们的教育理念，为设计行业培养一流人才。 　　 　　二、建立适合我国艺术设计教育的教学理念和教学管理体系 　　（一）加大教改力度，更新教育观念，合理安排课程 　　根据目前我国艺术教育人才培养的趋势以及存在的问题，我们的艺术设计教育改革势在必行，所以要制定符合艺术教育的整体改革思路，要具有科学性，系统性和针对性，并与教学管理部门一起探讨，共同建立、尝试相关配套的、可运作的教学管理体系。 　　在教学中要突破传统教学模式，合理安排课程。基础课程注重开发学生潜能，专业基础课强调技能培养，专业设计课以项目导入方式完成整个一门课程的讲授与学习，把大量的知识点融入到完成课题的工作中去。课题最好直接来源于一些公司，这样既避免了专业课中理论知识的乏味又让学生在完成课题的过程之中享受成就感。 　　（二）建立实习基地，配备必要设备，形成教学实习一条龙 　　学生的动手能力是在实践中锻炼和提高的，要培养动手能力强的人才，就要广泛建立校内外实习基地，让学生每年有一定的时间是在实际操作中度过，实习基地可以是广告、装潢公司，也可以是自办的工作室或实体，同时加强校外设计公司的合作，因为他们是设计的第一线，他们接受的信息丰富而超前，他们与市场接轨的敏感度也更强，而学校在这一点上相对落后，所以要加强与各个设计公司的合作，建立良好的关系，争取做到优势互补。学校为设计公司输送有用人才，设计公司也可为学校提些合理化建议，可直接参与学校的教学改革，互通信息，取长补短。 　　其次必要的现代化设备是培养现代化人才的基础和保证，艺术设计人才的培养自然也需要投入必要的设备，如高配置专业计算机房、先进的投影仪扫描仪、数码相机和摄像机、教学必需的专业软件等，没有这些必要的设备投入，艺术设计专业建设就会成为水上浮萍、无本之木。 　　 　　三、从用人需求加强专业教育能力培养 　　从设计公司对设计人员的招聘条件看：一是有扎实的美术基础，雄厚的设计功底，强烈的创作表现欲；二是熟悉并能熟练操作PHOTOSHOP、CORELDRAW、AUTOCAD、3DMAX等为主的软件；三是富有创新精神，耐力好，有团队精神，善于把握机会；四是对设计有创意，善于和客户交流。从这些招聘内容不难看出，作为设计教育工作者应从哪些方面进行人才的能力培养，从目前的设计行业和高等院校艺术设计专业来看，认为应从以下几个方面进行能力培养： 　　（一）加强设计造型能力的培养 　　电脑技术的广泛运用，无疑给艺术设计带来了巨大的变革。电脑技术大大降低了设计的劳动强度，使设计的过程更为快捷和便利，但是也存在着一些负面效应。因为对电脑的过分依赖，导致很多人只能