从2014年12月六级翻译真题谈翻译技巧应用.docVIP

从2014年12月六级翻译真题谈翻译技巧的应用 　　2014年12月六级考试的多套试题中共出现了三道段落翻译题，涉及的内容较广，既包括中国传统文化，如传统中国画中反映出的儒家和道家的生活理想，也包括中国社会的热点问题，如教育公平、经济发展等。六级段落翻译中出现了一些专业术语，句型相对四级翻译也更为复杂，这对考生提出了更高的要求。考生必须熟练使用各种翻译技巧，忠实、通顺地还原原文的信息。本文中，笔者将分析六级翻译中常用的翻译技巧，并提供此次六级翻译的真题和译文，供考生参考。 　　翻译技巧例析 　　下面笔者以本次六级考试的真题为例，具体讲解如何灵活、恰当地使用翻译技巧，以达到最佳的表达效果。 　　1 连接汉语小句 　　汉语是意合的语言，复句往往由多个小句构成，小句之间仅用逗号隔开。英语则是形合的语言，意义关联的句子需要通过一定的形式连接起来。在汉译英时，考生可以用定语从句、状语从句来连接小句，也可以用分词、不定式等非谓语结构来连接小句。此外，将汉语小句转变为英语中的名词短语或介词短语也是常用的方法。下面来看几个例句。 　　例1：中国正在努力最佳地利用教育资源，这样农村和欠发达地区将获得更多的支持。 　　评析：原文由两个小句构成，后一小句是前一小句的目的，因此考生在翻译时可以用so that引导的状语从句来体现这一关系。 　　例2：反映在艺术和文学中的乡村生活理想是中国文明的重要特征。这在很大程度上归功于道家对自然的感情。 　　评析：原文虽然是两个句子，但两句话之间存在紧密的联系，翻译时可以用英语中的复合句将其连成一句话。“这”在汉语中指代上文所说的内容，英语中可以用which来对应，因此可以用which引导的定语从句来连接意义关联的小句。 　　例3：一是家庭生活的各种幸福场景，画中往往有老人在下棋饮茶，男人在耕耘收割，妇女在织布缝衣，小孩在户外玩耍。 　　评析：这句话讲述了传统中国画的其中一个主题，点出主题后又分别描述了“老人”“男人”“妇女”和“小孩”的具体动作。像这样具体说明的内容在英语中往往用从属的句子或短语来表达，这里的细节可以用“with sb.doing sth.”的结构表达，实现小句之间的连接。 　　2 把握时态和语态 　　时态和语态是在汉译英的过程中考生需要时刻注意的问题。如果时间状语涉及过去就必须用过去时，如果讲述未来的计划或打算就要用将来时。汉语中有被动标记词的句子可以译成被动句，而一些主动句翻译时也可以转换为被动句。考生在翻译时需对语态灵活处理。 　　例：联合国的“千年（millennium）发展目标”在中国均已达到或即将达到。 　　评析：本句中的“已”字说明考生必须用现在完成时翻译。同时，主语“目标”和动词“达到”之间是动宾关系，翻译时应该用被动语态。 　　3 注意调整语序 　　汉语和英语的语序不同，汉语中的定语和状语往往在被修饰的名词和动词之前，而英语中的修饰成分往往在中心词之后。在汉译英时，考生需要正确调整语序，先确定出短语的中心词，而后将修饰成分重新安排，形成流畅的译文。 　　例：教育部还决定改善欠发达地区学生的营养，并为外来务工人员的子女提供在城市接受教育的同等机会。 　　评析：本句中“欠发达地区学生的营养”的中心词是“营养”，翻译时可以先译“营养”，然后译其修饰语“学生”，再译“学生”的修饰语“欠发达地区”。同样地，“同等机会”的定语“在城市接受教育”和“子女”的定语“外来务工人员”也都后移翻译。 　　4 灵活转译或省略 　　汉语中动词较多，翻译成英语时要适当进行转译或省略。在汉译英的过程中，将汉语中的动词转译为英语中的名词是常用的方法，这可以使译文符合英语的语法要求和表达习惯，使表达更为地道、自然。 　　例1：中国将努力确保到2015年就业者接受过平均13.3年的教育。 　　评析：有些考生可能会将这句话翻译成这样的译文：“China will take steps to ensure that all employees receive an average 13.3-year education by 2015.”其实，翻译时如果省略动词“接受”，直接用“确保”来接“平均13.3年的教育”，英语表达会更为简练。 　　例2：如果这一目标得以实现，今后大部分进入劳动力市场的人都需获得大学文凭。 　　评析：从字面来看，“如果这一目标得以实现”可以译为if the goal is achieved，而如果考生把动词“实现”转译为名词achievement，将其作为英语译句的主语，译文就会更为紧凑、精炼。 　　5 采用地道的英语结构 　　汉译英时，考生可以适当采用一些地道的英语结构，特别是并列结构，以此来对应汉语中的并列信息，这样译文会更具表现力。