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交际语言教学在体育院校大学英语教学中的应用 　　摘 要：针对我国体育院校大学英语教学中存在的问题，该研究探讨交际语言教学在体育院校大学英语教学改革中的应用，通过交际行为下的英汉语言对比教学，体育特色的课程设置和教学模式，体育英语师资建设的培养等方面，研究培养专业知识、学科素养和应用能力为一个体的复合型英语人才，以突破体育院校大学英语教学困境，从而提高体育英语特色教学实效。 　　关键词：交际语言教学 体育英语人才 师资建设 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）06（a）-0174-02 　　1 交际语言教学的目标 　　Hymes（1971）从社会语言学的角度来考虑语言的应用，提出“交际语言能力”的概念，交际语言教学（communicative language teaching，简称CLT）使人们从关注语言教学的形式转向关注教学的内容。传统语言教学所强调的“互动”虽然可以对语言的习得起到促进作用，但如果仅仅强调互动，而不去关注互动的内容，那么互动的效果意义不大。Widdowson （1998） 认为，要形成一种适合于该地域特点和该院校的交际语言教学的模式。大学生在语言学习中，一定会选择那些对自己职业发展或学术发展最重要的内容。交际语言教学主张大学语言教学重要的是把学习者的经验和学习内容结合起来，大学英语教师应帮助学生超越语言的