以发达古代农业为例浅谈实践教学.docVIP

以《发达的古代农业》为例浅谈实践教学 　　[摘要]新课程倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主动性、积极性与参与性，培养学生探究历史实事求是的科学态度和实践能力。为此，教师应引导学生在实践中乐学、善学、体验生命。 　　[关键词]高中历史；开心农场；实践教学；古代农业知识 　　[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号2017 　　在教授高中历史人教版必修二第一单元第1课《发达的古代农业》时，普通高中历史课程标准（实验）要求学生“知道古代中国农业的主要耕作方式”，“了解古代中国农业经济的基本特点”。鉴于高一的学生因缺少实践机会，对课标涉及的主要耕作方式，如“精耕细作”“垄作法”“代田法”“耕耙耱”等概念，理解起来相当的困难，因此，借助学校的选修课程，我以“开心农场”的方式开展教学。没想到该方式大受欢迎，规定每班最多四个名额全部报满，学生还给我冠上一个头衔――场长。 　　【案例描述】 　　由于我校从没开设过这样的课程，作为第一个吃螃蟹的人，我既紧张又兴奋。为了使课程能够顺利地开展，事先我写了一个规划书。按照规划书，课程便按部就班地实施了。 　　一、课前准备 　　开设这节课，需要准备场地、种子、农具和肥料等辅助材料。 　　关于场地，学校的后山上有一大片撂荒的土地，我根据选修的人数把它分成了6块