以幼儿权利保障为前提教法类课程教学改革要点.docVIP

以幼儿的权利保障为前提的教法类课程教学改革要点 　　摘要：幼儿园教育是促进幼儿身心健康、和谐发展的重要教育机构，以对临河第四小学幼儿园关于幼儿权利保障的调查为素材，结合当前幼儿权利保障的现状，从提高教师综合素质，形成科学的教养方式，营造适合幼儿身心发展的幼儿园氛围，尊重孩子方面保障幼儿的权利，旨在实现幼儿的健康发展。 　　关键词：幼儿园教育；幼儿权利 ；权利保障 　　一、问题的提出 　　幼儿园教育目的是促进幼儿的身心得到健全的发展，为他们接受学校教育打好基础。在传统的观念中，儿童是受保护的对象其一切的权利都由他的监护人或是教育者代之行使，儿童是即定的加工对象。在提倡民主与平等的今天，我们应该坚信儿童才是权利的主体。对儿童实施的各项教育必须是围绕幼儿的权利展开的。1989年11月20日第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》的序言中提到“考虑到应充分培养儿童可在社会上独立的生存，并在《联合国宪章》宣布的理想精神下，特别是在和平、尊严、自由、平等、团结的精神下抚养他们成长。” 　　二、调查过程与分析 　　（一）调查的基本情况 　　笔者深入到幼儿园，针对幼儿园教育中幼儿权利保障问题进行调查。调查以临河区某小学附属幼儿园为对象。调查活动先采取小范围预测，然后在随机从大一班、大二班中抽取30名教师进行。调查的问题涉及到幼儿园中幼儿角色的定位；日常生活教育中对幼儿主要采取的教育