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企业在教学实习基地建设中的作用 　　摘 要：实习基地是保障实践教学的一个重要条件，校企双方应协同合作，共同致力于实习基地的建设工作。本文着重从企业作为实习基地的先天条件、企业参与实习基地建设的意义、校企双方进行实习基地建设的作法及经验等方面进行讨论，说明企业在实习基地建设发展中的重要性。 　　关键词：企业；实习基地；建设；作用 　　1 企业的积极参与是建设稳定实习基地的必要条件 　　我国高等院校，特别是地方院校，多以培养“工程技术应用型”人才为目标。因此，加强实践教学，提高学生的动手能力，是各校高度重视的一个战略问题。其中，安排学生到企业实习，理论联系实践，就是培养应用型人才不可或缺的一个重要的实践教学环节。 　　自1999年高校普遍扩招以来，我国的高等教育已从“精英型”转为“大众化”。一些学校的专业不断增加，招生规模不断扩大，使得原本就不太充足的办学条件，显得更加捉襟见肘。在这种情况下，单独依靠校内实习基地，显然满足不了实习要求。因而，选择条件合适的企业，将企业的工艺、设备、资料，企业的人力、文化等软、硬件条件均当作教学资源，无疑是解决上述矛盾的明智举措。实际上，就重点大学、一流大学而言，也必须依靠校外资源，建设实习基地，才能保证实习效果。 　　“科教兴国”是实现中华民族伟大复兴，建设小康生活，构建和谐社会的战略问题；是全党、全社会都要关注和付诸实施的问题。巩固和发展实习基地的建设，是学校和生产单位的共同责任。企业应该利用自己的资源，接待教师和学生进厂实习，并和校方共同努力，以理所当然和主人翁的态度，积极参与实习基地建设。这是建设稳定可靠实习基地的必要条件，是企业对社会，对千秋万业做出的巨大贡献。 　　长春水务集团领导和全体员工关心党的教育事业，关心子孙后代的培养，站在“科教兴国”战略的高度，尽企业所能，为相关高校实习教学提供条件，提供基地。多年来，有哈尔滨工业大学、吉林大学、吉林建筑大学、东北电力学院等众多院校与集团共建了实习基地，集团常年接待学生进行实习，毫无保留地提供各种条件，下属一些生产单位已经成为可靠的实习基地。 　　2 企业在实习基地使用、建设中的功能 　　实习基地必须具备一些基本条件，并且经过校企双方共同努力，精心建设培育才能成为稳定可靠的实习基地。长春水务集团所属企业工艺先进、设备仪器齐全且不断更新改造；企业文化热烈浓厚，社会影响广泛；领导对实习基地建设倾注极大的热情，自觉为教育事业做出贡献。总结以往的经验，企业在实习基地使用和建设中发挥了如下功能： 　　2.1 所有生产单位全部对教学开放。长春市现有的五个净水厂设计供水能力133万m3/d，供水区域为长春市城区，用水普及率 99.7%，直径75毫米以上供水管网长度2092公里，供水面积约320平方公里，供水人口353万人，并且逐年增加；引松引水管线110公里，日引水能力100万立方米。现有5座污水处理厂，污水二级处理能力为91.5万立方米/日，中水处理能力15万立方米/日，污水处理率将达80%，一座污泥处理厂日污泥处理能力400立方米。此外，长春水务集团有大型取水泵站、送水泵站、加压泵站，同时每年都有对现有管网进行大规模更换改造。上述市政设施在工艺设计、技术采用、设备配置、管理手段等方面均具国内，甚至国外先进水平，而且处于不断更新、改造之中。所有的一切都为办校进厂实习起到了保证作用。 　　2.2 领导和全体员工对实习的教师和学生持欢迎和支持态度。无论在生产操作、资料借阅、信息提供方面还是在实习场地、生活安排方面都可以说是一路绿灯。 　　2.3 根据学生在课堂所学内容，按实习要求进行相应安排。比如认知实习内容需要在学生实习专业课之前进行，尽可能向学生展示各种工艺设备，并介绍本专业发展历史及发展趋势。毕业实习是带着毕业设计题目来实习的，所以针对工艺系统的关键部分，如曝气池、沉淀池整流等详细讲述工艺要求。生产实习可以让学生熟悉企业生产过程、工艺运行管理等情况。因此让学生接触班组、接触一线人员是很有必要的，这样可以使得学生对企业概况、经济活动分析等更加全面深入的了解。如果是教师熟悉工艺、备课或现场教学，则选派技术过硬的高级技术人员跟踪答疑，提供信息资料。 　　2.4 选派业务能力强、作风正派、热爱教育事业，有责任心的技术人员与学校教师共同指导学生实习。本企业技术人员对工艺现状和运行管理的每个细节都心中有数，而且对工艺变迁、改造过程了如指掌。讲解时深入具体，有的放矢，答疑时针对性强。他们的作用是学校教师不能替代的。 　　2.5 和校方共同培育发展实习基地 　　在建设实习基地和安排学生实习时，生产单位不只是被动接待，而是亦客亦主。双方不是纯粹的甲方、乙方关系，应达成共识，目标一致，态度一致，动作一致。建立校企双方互利双赢的合作机制：利用学