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传统文化教育对大学生文化自信的培养 　　前言：文化是民族发展的核心力量，国民的文化程度越高，国家的综合实力越强。中国优秀传统文化具有悠久的历史，是在一代代的传承下进行发展延续，其包含了中华民族的民族精神、文化习俗、历史传统、思想观念、道德品质等，能够展现出中国的特征，是我国在国际发展的重要标志。优秀传统文化对于国民、社会、国家发展都具有重要意义，其是我国民族精神的灵魂，对于当代大学生而言，担负弘扬、传承优秀传统文化的责任。因此，大学生需要增强对优秀传统文化的自信，认识到优秀传统文化的重要性，从而促进优秀传统文化的发展。 　　一.优秀传统文化教育概述 　　信息化时代背景下，由于全球经济一体化的影响，文化多元化的格局逐渐形成，并且影响着人们的生活。文化多元化给我国优秀传统文化的发展与传承带来较大的冲击。因此，高校需要加强优秀传统文化教育力度，培养大学生的文化自信，使其认识到优秀传统文化的重要意义，从而担负起传统文化的传承责任。优秀传统文化教育的目的是使得大学生了解传统文化，通过优秀传统文化支撑大学生的人格，帮助大学生树立正确的人生观、价值观，使得大学生认识到优秀传统文化的重要性，培养大学生的爱国情操。高校对于优秀传统文化教育的开展，需要在社会政治与经济思想的基础之上，将传统文化与思想政治进行融合，从而加强大学生的道德建设，促进社会的和谐发展。 　　二.大学生优秀传统文化自信培养存在的问题 　　（一）大学生对优秀传统文化的认识不足 　　信息化时代背景下，大学生对于优秀传统文化普遍存在不重视的现象，在多元文化的冲击下对传统文化的自信不足，导致高校优秀传统文化教育开展效率不高，不利于大学生优秀传统文化自信的培养。根究相关调查可知，诸多大学生对于优秀传统文化不了解，存在思想认识上的不足，不利于优秀传统文化的弘扬与发展。大学生对优秀传统文化的认识不足，主要体现在大学生对于传统文化的学习兴趣不高。例如，对大学生进行传统文化兴趣调查，在提出是否对中华传统美德故事感兴趣时，仅有20%左右的大学生表示感兴趣，32%左右的学生表示非常感兴趣，40%左右的学生表示一般感兴趣。由此可见，大学生对于优秀传统文化的认识不足，对于传统文化的学习兴趣不高，不利于大学生文化自信的培养。 　　（二）高校优秀传统文化教育力度不足 　　我国大学生文化自信不足，主要是由于高校对于优秀传统文化教育的不重视，诸多方面教育资源缺乏，教育力度存在不足现象。高校优秀传统文化教育力度不足，主要包括以下几方面：（1）相关介绍优秀传统文化的教材与书籍缺乏。现阶段，高校思政课程的开展，主要采用《思想道德与法律基础》等教材，其中对于优秀传统文化的介绍较少，并且课程的课时有限，导致大学生文化自信的培养效率下降。（2）教学方法比较老旧。高校对于优秀传统文化教学，教师的授课方式主要以讲授为主，学生处于被动学习状态，不利于大学生文化自信的培养，降低了学生对优秀传统文化学习的积极性。（3）对于优秀传统文化的宣传力度不足。高校对于优秀传统文化教育活动开展较少，使得大学生缺乏传统文化学习途径，不利于大学生文化自信的培养。 　　（三）家庭优秀传统文化教育观念缺乏 　　家长是孩子的第一任老师，家长的行为观念对于学生成长具有重要影响。家庭文化教育对于学生的未来发展至关重要，家庭文化教育主要包括学生的生活习惯、家长的文化素质、家庭观念素养等。一般情况下，家长具有较强的传统文化知识，会给学生带来文化熏陶，有助于学生优秀传统文化自信的培养。但是在实际当中，大部门家庭对于优秀传统文化不重视，家长对于传统文化教育认识不足，未能起到引导作用。新时期背景下，家长对于优秀传统文化认识不足，将学习成绩作为学生培养的关键，忽视了文化道德教育，导致大学生传统文化自信培养受到阻碍，不利于我国优秀传统文化的传承与发展。 　　（四）多元文化的冲击 　　信息化时代背景下，随着各国经济文化的传播与交流，使得世界多元文化格局逐渐形成，阻碍了我国优秀传统文化的发展。随着网络的普及，大学生受到多元文化的影响较大，对于多元文化认识较多，容易产生对传统文化不自信的心理，不利于优秀传统文化的弘扬与发展。多元文化对大学生优秀传统文化自信培养的影响，主要包括以下几方面：（1）西方文化的传播对大学生文化自信产生消极影响，随着西方节日文化、生活习俗的渗入，掀起了过西方节日的圣潮，导致大学生忽视了优秀传统文化。（2）随着网络的普及，各国文化开始交融，国外文化的冲击，使得学生对于国内传统文化存在偏见，逐渐产生不自信的观念，不利于中华优秀传统文化的传承与发展。 　　二.优秀传统文化教育对在校大学生文化自信的培养途径 　　大?W生优秀传统文化自信的培养，对于中华文化的传承、发展具有重要意义，其不仅能够增强国民的道德观念，同时能够增强综合国力