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使学生的创新能力孕育在初中数学课堂教学中 　　[摘 要]：初中数学课堂是培养学生创新能力的主要活动场所，要想让学生的创新能力得到提高，就必须让学生的思维跳出传统的束缚，提出大胆的看法和意见，打破常规。本文从数学课堂教学中，培养学生的发散性思维，引导他们大胆质疑，创设出更多的联想空间，鼓励学生在数学思考中运用求异思维，寻找解决问题的捷径和其他突破口。 　　[关键词]：创新能力 数学 课堂教学 　　一、前言 　　创新能力关系着国家发展和民族的兴旺发达，当今的国际竞争，归根结底是各国之间人才实力的比拼。国家的发展壮大，希望就寄托在下一代的身上，作为社会建设主力军的青少年，他们的智力和潜力需要教育者在教学中进行系统的开发。初中阶段的青少年，处于青春期的开端，这个时期的他们思维活跃，充满丰富的想象力，是激发他们创新能力的黄金时期，特别是初中的数学课堂教学，对培养他们的创新能力具有极其重要的作用。另外，创新能力的培养已经成为当今教育改革要求的重点。如何运用所掌握的教学方式方法提高学生的创新能力，已经成为教育者关心有所探讨的重要话题。 　　二、培养学生发散性思维 　　1、充分发挥学生的想象力。由一个知识点进行知识扩充和观念重新组合，寻求更多解决问题的方法。根据学生提出来的看法，对比较新颖的观点进行鼓励，刺激其他学生展开天马行空的想象，捕捉他们的创造欲望，并为学生发挥想象提高一个良好