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体育游戏在小学体育教学中的作用之思考 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-000-02 　　摘 要 在小学体育教学中，游戏是实现课程目标的有效手段，也是实施体育课程的重要内容之一。从理论上讲游戏是一门融健身娱乐教育和智力开发于一体的应用学科，是由一定的情节、动作、比赛规则和结果等构成的综合性体育活动。由于游戏的内容丰富多彩，形式活泼多样，非常符合儿童的好玩心理和年龄特点，因此很受少年儿童的喜爱。随着学校体育教学改革的深入，游戏在小学体育教学中的地位越来越突出。因此，上好小学体育课，实际上就是上好一节游戏课。换句话说，也就是用游戏来贯串小学体育教学，可以真正做到寓教于乐。 　　关键词 体育游戏 体育教学 作用 实施建议 　　体育游戏是以身体锻炼为主要手段，以增进学生的身心健康为主要目标；以自身特有的形式即由情节、活动方式、规则和结果等要素构建的群体性活动。通过游戏教学培养学生的自主意识，使其在活动中发现问题，通过彼此交流和行为认同去领悟，去发现其中的科学道理并从中有机的对学生进行科学方法的训练和科学态度的培养，同时对学生的竞争意识和创造意识进行培养。体育游戏具有趣味性、情节性、竞争性、简约性等特点。通过游戏教学增强学生的体质，有助于培养学生的劳动习惯和提高劳动的技能，达到锻炼身体的目的，让学生学到新的知识与现实生活相联系。