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体育教学促进高职院校学生健全人格培养的研究 　　摘 要 高职院校是培养学生技术技能、健全人格的重要阵地。在较长一段时间内，高职院校体育教学的重点是锻炼身体、强健体魄。然而，随着青少年因人格不健全而引发的诸多悲剧不得不让高职教育工作者反思。体育教学在提高学生身体素质的同时，更肩负着健全学生人格、纠正学生不良思想行为的重任，从心理层面关心学生的成长、关爱学生的点滴，使之具备适应社会的能力与心态。因此，体育教学促进学生健全人格的培养在高职教育中有着重要意义。 　　关键词 体育教学 高职院校 健全人格 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 　　一个人的道德修养、审美价值与品质尊严，统称为人格。在心理学领域，人格是指一个人的气质、性格与能力。健全的人格，即内在心理与外在行为相互统一、协调一致的人格。世界卫生组织认为“全面健康”包括身体、心理和社会适应能力三个方面，尤其是心理上的健康，是人们普遍观念中智力健全的标志。高职院校学生正处于身心成长的第二个阶段，但心理的发展往往要迟于躯体的成长，高职学生青少年在成长过程中，往往因为人格的不健全、心理的不成熟而出现各种各样的问题，甚至酿成悲剧。面对这一现象，高职院校和教师对健全学生人格有着不容推卸的责任，通过体育教学促进高职院校学生健全人格的培养在高?教育中有着重要意义。 　　1体育教学对培养高职院校学生健全人格的重要意义 　　1.1