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体验式教学在《现场导游》教学中的应用 　　摘要： 《现场导游》是中职旅游专业一门强调实践性的应用型课程，它与强调体验参与的体验式教学具有相同的契合点与关键点。基于这一背景考虑，本文从体验式教学的内涵及其在教学中应用的必要性出发，以《现场导游》这一核心课程的“外滩游览区西方古典建筑柱式讲解”教学内容为切入口进行深入阐述，对如何将体验式教学作用于《现场导游》课程的教学改革提出参考建议和反思，以期为深化中职旅游管理专业课程改革带来一定启迪。 　　关键词： 体验 体验式教学 《现场导游》 教学应用 　　捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中说道：“一切知识都是从感官开始的。”它揭示了教学过程中不容忽视的一个认知规律：学生获得知识的一个重要途径是获得感官的知觉。这就要求教师在开展教学活动时应遵循这个规律，把教学建立在让学生获得充分的感官体验基础之上。旅游专业课程教学作为一种互动和交流活动，仅仅依靠教师的传授是远远不够的，只有通过学生的亲身体验才能最终有效地完成。体验式教学就是根据职业岗位的要求，有针对性地实施职业知识教育和职业技能训练，突出学生在学习过程中的主体地位，以学生的自我体验为主要形式，使学生在亲历和体验过程中，充分参与、关注、感受、领悟蕴含在教学内容中的种种职业要求和人生智慧，通过体验和内省促进学生综合素养全面和谐发展。 　　一、体验式教学的内涵 　　（一）体验与体验式教学