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关于一堂英语阅读课教学设计及反思 　　【摘 要】在高中阶段，阅读教学的位置至关重要。大纲规定：“全日制高级中学英语教学的目的，是在初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生口头上和书面上运用英语进行交际的能力，注重培养阅读能力，并使学生掌握一定的自学能力，为继续学习和运用英语打好基础。”一堂好的阅读课不仅仅需要有科学的教学设计，还应该在授完课后对此阅读课进行认真的反思，这样才可以对今后教学起到触动和改进作用，现在我以一节阅读课为例谈谈如何进行教学设计和教学反思 　　【关键词】教学设计 反思 　　一、教学设计 　　为了体现新课程和新课改的精神，我对课进行了如下的设计。 　　Teaching 0bjectives: 　　To talk about lost civilizations 　　To help the students develop the ability of reading diary entries. 　　Important and difficult points: 　　The way of reading diary entries. 　　Teaching procedures: 　　Step1 Lead-in 　　Enjoy the eight wonders of the world. 　　Free talk 　　通过讨论世界八大奇迹，引入世界四大文明古国，让学生了解古代文明知识，同时介绍什么是失落的文明。把学生很自然地引入到新课中，同时激发了他们学习课文内容的兴趣。 　　Step2 Fast Reading 　　Ask students to read the passage quickly and try to find answers to the questions in Part 　　通过快速阅读，培养学生迅速寻找有用信息的能力，并加深对课文的了解。 　　Step 3 Reading strategy 　　Let students read the Reading strategy. 　　Discuss in pairs about what features are usually included in diary entries 　　本课的Reading strategy.是how to read diary entries.我先引导学生读，通过阅读和讨论，让学生了解作者的旅行经历并掌握如何去阅读旅游日记，熟悉此类文体的一些基本特点。让学生找出其中的三个特征，然后根据这三个特征，把文章分成三部分来分解。 　　Step 4 Detailed Reading 　　the dates and arrangements of this journey 　　2.Find out the facts and historical information about the two cities. 　　 　　3.Find some words which show the feelings of the writing 　　Emotions or Actions? 　　1 I feel lucky to have won a place on this trip. 　　2 This morning we went to a lecture about Pompeii. 　　3 Unfortunately, all the people were buried alive, and so was the city ! 　　4 How amazing ! 　　5 People started to dig in the area for treasure. 　　6 When I walked around the city, I saw streets just as they had been. 　　7 I am so excited to be here! 　　8 Sven found the remains of building buried under 　　the sand. 　　让学生带着问题细读文章，加深对课文细节的理解，提高学生获取信息和处理信息的能力。同时全面提高学生的英语阅读理解能力，并通过了解作者在旅途中的情感起伏，激起学生的共鸣，从而意识到自然灾害的破坏性和环境保护的重要性， 实现了本文的情感目标。 　　Step 5 Consolidation 　　Get the students to do the task-based reading according t