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先天盲人获得确定性知识现实途径研究 　　摘 要:感觉在人们获得和检验知识过程中起着重要作用,正常人因为视觉的直观作用,容易获得直观、便捷的认识,并且能够比较便捷、全面甚至是直观的方式通过比较、实践、检验以得到确定性的知识。缺少视觉直观的盲人,主要通过相互联系的四个环节获得并检验他们的知识:语言描述、触觉、触觉记忆以及检验过程的强化。 　　关键词:先天盲人;触觉;记忆;强化 　　 　　正常人与先天盲人在获得与检验知识的过程中具有不同的方法与特征,以往相关理论资料往往聚焦于正常人的认知过程,而忽视了对先天盲人知识获得过程及检验方式的研究。我们认为,先天盲人认知过程的研究同样具有重要的意义,而其中最为核心的问题是:先天失明的人是如何获得知识的?又是如何确定其知识的正确与否? 　　 　　1.视觉在正常人获得与检验知识过程中的作用 　　 　　在我们获得对某种事物的认识的时候,我们通常要借助感觉来收集这个事物各方面的要素,例如颜色、形状、气味、温度、声音等等,然后在这些感性材料的基础上,通过我们的思维对其进行分析和综合,形成一个初步的综合性认识――即感性认识,如此便为人们获得理性认识提供了前提。同时,实践检验过程也需要感觉因素,需要感觉的不断比较,然后再强化。可见,感觉在人的知识的获得和检验中起了极为重要的作用。 　　通过视觉,正常人可以直接获得关于某一事物的颜色、形状、大小甚至于距离的认识。通过视觉,正常人可以很直观的验证某些基本的概念,又可以很简单的获得关于某一事物的相似性的表象。例如,当我们知道了什么是圆这个概念之后,我们便很容易的理解什么是“圆”的形状,而当我们看到篮球、足球等圆形物体的时候,又可以很直观的知道它们“圆”的这个属性。而当其他人仅仅是通过语言描述某个我们先前并不知道的物体是圆形的时候,我们可以很清楚的明白它的形状――“圆”。甚至在语言描述的基础上,该物体的大小、颜色等等,我们也都可以形成比较清楚的印象。这正是由于,那些基本的概念被我们所理解并通过视觉直观的被我们所记忆,即使只是语言的描述,我们也能根据所记忆到的概念进行类比、联想,从而形成关于某一未见过的物体的近似形象。而且在现实生活中,很多人在向他人介绍或描述某一陌生物体的时候,总是喜欢借用一种“相似性中介”――并且这种中介必然是听众所熟悉、所了解,或至少是见过的,以此来作为参照物,那么听众在听了讲述者的描述后,结合自己已有的经验和概念,运用类比、联想的方式,就会对陌生物体形成一种基于参照物形象的认识或想象。甚至我们在讨论或想象某些或许并不存在的东西的时候,我们也可以形成这些东西具体的颜色、形状、大小等概念,这是因为我们的想象不能完全脱离现实,也必须依据现实的经验基础,依据所看到的一些基本概念或具体事物来构成新事物的形象。 　　由于人获得知识并不能只单纯的依靠某一种感觉,而是几种感觉的综合,因而在运用某种具体感觉的时候,通常会引起其他感觉的“共鸣”, 这就是“联觉”,联觉是指一种感觉引起另一种感觉的现象,它是感觉相互作用的一种表现。在联觉中最突出的是颜色的联觉。例如当我们看到红色的时候,通常会有热的感觉,而“热”的感觉却是由触觉来体验的。而当我们看到醋的时候,会联想到“酸”,这是视觉引起的味觉的刺激,但这种刺激并不是直接的,而是基于我们以前对醋形成的综合性认识,已经确定的知道了“酸”是醋最主要的特征。 　　在知识的检验过程中,视觉同样占据了相当重要的位置,“静观其变”、“以观后效”等说的都是“看”在知识检验中的作用。知识检验效果的体验可以通过很多方式,但在某些条件下,视觉是最直接、最便捷的方式。例如有人说“天下乌鸦一般黑”,但只要我们看到一只乌鸦不是黑的,这种说法就是错误的。又如历史上1610年1月7日,伽利略借助改进的天文望远镜发现了木星的四颗卫星,为哥白尼学说找到了确凿的证据,标志着哥白尼学说开始走向胜利。借助于望远镜,伽利略还先后发现了土星光环、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象、月球的周日和周月天平动,以及银河是由无数恒星组成等等,这些发现开辟了天文学的新时代。 　　综上所述,我们可以看出视觉在正常人的知识获得以及知识的检验中都占据了极为重要的作用。 　　 　　2.先天盲人获得并检验知识的四个环节 　　 　　那先天失明的人又是如何获得知识?如何实现知识的检验呢? 　　先天的盲人由于失去了视觉,他们的其他感官发展得更为敏锐,而且他们对自己已有的经验有更可靠的记忆。他们能很容易地判断噪音发出的方向,根据声音强度的变化比正常人更好地说出距离的差异。他们根据热的强度的变化,精确地判断火的距离。他们能根据口音很容易地识别不同的人。尤其是触觉,在他们生活中起着特别重要作用。狄德罗在《聋哑人的书信》中曾经说过“我发现所有感官中,