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关于办学特色哲学思考 　　当前，办学特色问题已成为大家十分关注的话题。一方面，是因为在本科教学工作的评估指标体系中将其作为获得优秀和良好的必须条件，因此，所有被评学校毫无例外地都在认真地甚至挖空心思地寻找自己学校的办学特色，这已经成了迎评工作中的一大难点。另一方面，中国高等教育步入大众化阶段后，学校间的竞争变得更为激烈，社会越来越注重人才培养的特色，因而学校的科学定位问题更加突出。我认为，从总体看，这是一件好事，它促使大家思考、研究这一办学的首要问题。但同时，它从另一侧面反映出我国大学普遍缺乏办学特色的现状。要解决这一问题，不是一件容易的事，它牵涉到方方面面的原因，既有办学者自身主观方面的原因，也有包括政府、社会在内的客观方面的原因；既有物质方面的原因，也有指导思想方面的原因；既有政治、经济方面的原因，也有文化方面的原因。本文不打算全面分析产生这一问题的原因，而只从哲学的视角谈谈自己的思考，以就教于方家。 　　我认为，这一问题的哲学思考至少有如下几点。 　　 　　1．多元与一元 　　 　　随着社会的发展，多元化的思想越来越得到认同。其根本原因在于：世界是和谐的。和谐的本质就是多元的统一：外在的形式是多元的，内在的本质是统一的。因此，我们必须辩证地把握多元和一元之间的关系：提倡多元，鼓励多元，协调多元，引导多元，最后达到多元的和谐统一。由于我国几千年封建社会的大一统传统