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关于加入WTO后中国高职教育发展思考 　　［摘要］我国加入世界贸易组织（WTO）后，国际先进教育思想和教育理念的引入，以及社会经济的快速发展对高素质职业技术人才的需求，使高职人才培养工作面临巨大的挑战。高职高专教育作为高等教育的重要组成部分，必须转变观念，与时俱进，发挥自身优势，优化教育功能，从容应对挑战，实现自身的可持续发展。 　　［关键词］WTO 高职教育 人才培养 　　［作者简介］赵连瑞（1964- ），男，河北石家庄人，河北工业职业技术学院信息工程与自动化系副主任，副教授，主要研究方向为中文教育、职业教育与管理；晋秀波（1972- ），女，河北石家庄人，河北工业职业技术学院英语部讲师，主要研究方向为英语教育、职业教育与管理。（河北石家庄050091） 　　［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）21-0182-02 　　 　　随着中国加入WTO并融入经济全球化浪潮，高职高专教育必须将传统的囿于校园的封闭式教育转变为适应经济社会发展、面向个体生涯全程的开放式教育，加快发挥其终身教育的功能，为更多的人提供广泛的学习机会，提高国际竞争能力。 　　众所周知，一切竞争归根到底是人才的竞争，是人才素质的竞争。中国在加入WTO后，要参与国际市场的竞争，且立于不败之地，必须拥有大量具有涉外知识，能面向国际市场，适应国际竞争，富有开拓精