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关于高校就业研究与探索 　　[摘要] 随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2010年大学生毕业人数达到630万人，2011年将达到643万，毕业生数量越来越多，毕业生就业形势也越来越严峻。本文试图从分析目前招聘单位所需人才的特点，结合高校学生的自身特点，提出了关于高校就业的三点看法：一是加强学生的综合能力，提高学生的就业能力，努力使学生成为招聘单位迫切需要的人才；二是努力提升教学质量，提高学生的“三考”能力和水平；三是积极创造有利于学生自主创业的条件，让学生“创业”有路子，借以为广大教育者提供一种新的教育理念，为最终社会所需要的人才打造良好的基础，找到解决高校学生就业难的办法。 　　[关键词] 综合能力 就业能力 “三考”能力 创业能力 　　 　　随着我国高等教育的逐步改革和发展，高校招生人数越来越多，大学教育已经进入大众化阶段自主择业取代了计划分配，我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据调查，我国2006年对大学生的需求量大幅度下降，2006年全国共有413万名高校毕业生涌向就业市场，较去年增加22%.这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。大学毕业生就业已成为社会关注的热点话题，作为高校的在职教师也不得不思考这个问题，大学生就业观念上存在比较大的偏差，自我期望值过高，综合能力差，总体素质素质还不能达到招聘单位的一些要求导致了大学生就业难。所以我们高校要不断地进行学生的培养方案改革，促进学生的就业。 　　 　　一、高校应该加强就业指导，让学生掌握求职面试技巧，注意求职细节 　　 　　高校应该成立就业指导中心，配备专业的就业指导老师，对学生进行专业就业指导工作，指导毕业生做一份个性化、有特色的求职简历，个性化简历需要量体裁衣，针对不同单位、职位撰写简历，对症下药，投其所好。每一份简历只适用于一个单位或者一个职位，根据职位的要求取舍素材，确定重点。针对职位突出自己的优势，淡化不足，突出你与别的竞争者的不同。 　　求职时要按自己的实际情况，独立思考。不结伴求职、不和情侣一同求职、不要父母陪同求职。以免让用人单位产生此人“性格不独立，依赖性强”的印象，从而导致其对你能力的怀疑。求职是走向社会的第一步，应该独立勇敢地迈出去。用个性化态度和用人单位交流，用落落大方的举止、衣着、谈吐，实实在在地体现自己的内在“个性”。着装吻合自身气质，举止切忌紧张与慌张，自我介绍重点突出，肢体语言表现自身风貌等。 　　 　　二、加强学生的综合能力，提高学生的就业能力 　　 　　目前招聘单位除强调落实专业基础外，用人单位对“综合素质”的要求普遍提高，对学生的动手能力、适应能力 　　有一定的要求，现代企业都将就用人求“实”不求“高”。学历并非越高越好，企业着重的是个人的实战能力，宁可选择独立学院甚至更低学历有工作技术的人，也不需要没有工作技能的本科生。因为对于企业来讲，既掌握专业技术理论，又有专业技术经验，能为企业的发展做出贡献者就是人才，不管他学历如何。 　　因此要引导学生全面提升综合素质，为就业打下坚实的基石，在综合素质中，文化素质是基础，文化素质包括掌握知识、能力、方法、仪态等，是知识和能力的综合，有鲜明的民族特色。它有助于提高学生的思想境界，开拓思路。人文科学教育可以使学生懂得什么是正义，什么是真理、什么是高尚、什么是邪恶、什么是卑鄙、以激发爱国情怀和集体主义精神。其次为创新教育，高校要因材施教，注重学生的个性发展，树立学生的创新意识，唤起学生的创新冲动，鼓励学生的创造尝试。培养学生的动手能力，思想能力、应用能力和创新能力。 　　所谓就业能力，是指个人所具有的良好思想品德和知识技能，以及良好的态度和健康的体能等的综合素养。提升学生的就业能力，需全方位、多层面地做出努力。 　　从个人方面讲，必须千方百计、孜孜以求地提高就业能力。第一、要设计好人生、职业的目标、路径。目标可大可小，可远可近，就终生讲，目标不妨高远一点，然后步步向前。稳步地达到高远的目标。“望峰行健，饿地步实”，是走好人生道路的好经验，要走好人生之路，既要眼望高远的目标，又要审视清楚实情，以稳健的步伐不断前进。第二、要持之以恒的学习，求知、求能、求真、务实，是自己成为真才实学的人才。第三、要审时度势，查缺补漏，不断自我完善，使自己始终都能适应客观要求，成为召之即来，来之能战，战之能胜的优秀人才。 　　从学校方