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关于标点符号一些思考 　　摘要文章分析了2011年颁布的国家标准《标点符号用法》中关于顿号、连接号、省略号、括号、引号的用法规定和标点符号占位宽度的规定，认为有些规则不尽合理：或易导致语句歧义；或弹性过大，等于没有规则；或规定过于死板，以致在某些情况下无法执行；或与该国标本身、其他国标存在矛盾。根据语言实践和出版工作的实际情况，文章对相应规则的修订提出了建议。 　　关键词国家标准标点符号用法规则修订建议 　　2011年12月30日，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局和中国国家标准化管理委员会联合发布了国家标准《标点符号用法》（GB/T 15834―2011），代替1995年12月国家技术监督局批准的国家标准《标点符号用法》（GB/T 15834―1995），并规定从2012年6月1日起实施。 　　与1995年版相比，2011年版国家标准《标点符号用法》（以下简称“新版国标”）的篇幅大大增加。除了增加关于分隔号（/）的用法说明外，对各种标点符号的具体用法说明得比较细致，示例也比较丰富，还专门增加了两个附录，并在前言中说明：“附录A为规范性附录，主要说明标点符号不能怎样使用和对标点符号用法加以补充说明，以解决目前使用混乱或争议较大的问题。附录B为资料性附录，对功能有交叉的标点符号的用法做了区分，并对标点符号误用高发环境下的规范用法做了说明。” 　　书面语的具体语境多种多样，常常涉及如何妥善使用标点符号的问题。新版国标在“细化”上做得相当不错，对以往容易引起分歧的地方往往有了比较明确的规定。但是，正因为语言实践的情况比较复杂，新版国标难免还存在一些不当之处。本文拟提出一些个人看法，与标准的修订者商榷，与语言文字界的专家、学者讨论。 　　一、关于顿号 　　新版国标正文4.5.3.5 规定：“标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。” 　　笔者认为，这项规定不够妥当。 　　首先，标有引号的词语之间，既可能是并列关系，也可能不是并列关系。譬如，在编辑出版工作中经常会遇到作品（尤其是学术性的作品）中引用他人观点、材料的情况。如果他人作品中表述相应内容的原有文字比较长，引用者一般是采用间接引用的方式，即仅摘要引用其中的某些关键性词语，并给它们加上引号。这时，加有引号的词语究竟是并列成分，还是存在其他关系的句子成分，就靠是否有顿号来判别。如果按照新版国标的规定，不在具有并列关系的成分之间加顿号，就难以向读者明示它们之间的关系，以致造成歧义。如： 　　【例1】作者认为，“出版”“传播”“文化成果”在不同的历史时期具有“不同的范围”。 　　该句子就可以有两种理解。一种是说作者认为这三个词的含义“在不同的历史时期具有‘不同的范围’”；一种是说作者认为“出版传播文化成果”这种现象“在不同的历史时期具有‘不同的范围’”。因此，为了避免歧义，在表达前一种意思时，就需要在相应的三个词语之间加上顿号，改成： 　　作者认为，“出版”、“传播”、“文化成果”在不同的历史时期具有“不同的范围”。 　　再如： 　　【例2】从书中可以看出，“条目”“参见系统”的构建，需要从“学科或专业知识系统的特点”上统筹考虑。 　　这个句子同样有歧义。一义是“条目”与“参见系统”有并列关系，涉及“条目”的构建和“参见系统”的构建；另一义则是“条目”与“参见系统”有偏正关系，讲的是“条目”的“参见系统”的构建，以有别于索引中的参见系统。解决歧义的方法，显然也是要在具有并列关系的成分之间加上顿号。 　　其次，对标点符号用法的规定宜简明，尽量减少例外，以方便人们掌握使用。新版国标已对顿号下了“句内点号的一种，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿”的定义。那么，按照这个定义，就宜在各种并列成分之间，尤其是较短的并列成分之间（并列词语比较长时，也可使用逗号）统一使用顿号，没有必要再规定例外的用法，增加人们学习、掌握标点符号用法的难度。否则，相同性质的词语之间，有时要加顿号，有时不能加顿号，不仅显得不统一，容易导致读者产生疑惑，而且也不方便对规则的记忆。 　　因此，建议新版国标删去这项规定。 　　二、关于连接号 　　1995年版的国家标准规定连接号有四种形式――一字线、二字线、半字线和一字浪纹线。对此，林穗芳先生（2000）在《标点符号学习与应用》一书中已经指出，连接号实际上还有一种形式――三分线（）。新版国标注意到了这个问题，规定连接号的形式有短横线“”、一字线“―”和浪纹线“～”三种。这一修改是值得肯定的，因为二字线容易与破折号相混，而半字线容易与数学中的负号（减号）相混。 　　然而，新版国标关于连接号用法的规定尚存在值得商榷之