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兴趣源泉在于运用 　　摘要：兴趣是最好的老师，运用教学手段，激发学生学习英语的积极性，让学生走进英语的殿堂。 　　关键词：激发； 兴趣；运用；英语 　　 　　古代教育学家孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这“好”与 “乐”就恰如其分的阐述了兴趣在学习过程中的重要性。教师应用自己的知识、技能、情感态度价值观及详细的备课，使课堂教学生动有趣，兴趣盎然，让学生最大限度地保持主动意识、参与意识，并在愉快、轻松的氛围中有效地学习新教材内容，帮助他们达到“乐”的境界。“兴趣”是最好的老师，兴趣能促使学生改变学习态度和转变学习方法，产生强烈的参与学习的欲望，积极主动的去学习。 　　德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师应根据学生的心理特点，在教学的各个环节运用语言激励、激发学生学习的“内驱力”，为学生的终身学习创造条件。要学好英语，学生必须要有浓厚的兴趣、很强的自信心和良好的学习品质。因此，很好的运用激励艺术，显得格外的重要和必要。作为一名教师，只有把爱注入学生心田，通过教学环节中的动作、语言、表情、姿态乃至眼神传递给学生，才能使学生体验到亲切、温馨、愉悦的情感，从而产生积极的情绪和良好的心境。 　　下面是我在教学实践中得出的一些能引起学生学习英语兴趣的教学手段，我觉得效果很好，现归纳出来和同仁们一起分享。 　　一、及时恰