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关于高职院校辅导员进公寓思考 　　摘要高职院校的辅导员担负着高职大学生的管理和教育的重担，“辅导员进公寓”的实行解决了现阶段辅导员在日常工作中所遇到的诸多不便和困难，在学校的和谐发展、学生的管理教育和辅导员自身修养的提高中发挥了极其重要的作用。 　　中图分类号：G47文献标识码：A 　　 　　Thinking on the Counsellor Enters the Apartment 　　JIANG Hong 　　(Jiangsu Animal Husbandry and Veterinary College, Taizhou, Jiangsu 225300) 　　AbstractThe quality colleges and universities instructor is shouldering the quality university students management and the education heavy burden, the instructor enters the apartment implemented has solved the present stage instructor many inconveniences which and the difficulty met in the routine work, in the school accord development, students management education and in the instructor own trainings enhancement has played the extremely vital role. 　　Key wordsthe counsellor enters the apartment; psychologically healthy; foster educate 　　 　　高职教育是我国高等教育的重要组成部分，而辅导员工作又直接影响着高职教育的发展，因为辅导员担负着管理和教育学生的重担。随着辅导员工作的改革和“辅导员进公寓”概念的提出，笔者就“辅导员进公寓”的实行怎样在学生管理工作中发挥巨大的作用进行了探讨： 　　1 和谐校园建设 　　和谐校园建设是促进学校全面发展的重要因素，它主要包括个体自身的和谐、人与人的和谐、人与教育资源的和谐、人与自然环境的和谐。其中人与人的和谐是构建和谐校园的关键和中心。近几年，90后的大学新生逐渐增多，再加上毕业生问题、贫困生问题、独身子女问题、以及高职学生素质问题等，使得高职院校校园存在着一些不和谐的因素。如何调节学生之间、学生与老师之间、学生与学校之间的不和谐因素，已成为我们广大辅导员的主要职责之一。 　　现在，高职院校的“辅导员进公寓”的实行为解决这些不和谐因素提供了有利条件。首先，让广大的辅导员在学生公寓或学生生活区生活和办公，使他们深入到学生中间，可以随时在学生宿舍或办公室与学生进行交流沟通，了解学生的具体情况，把一些存在的问题、矛盾隐患及时处理。其次，“辅导员进公寓”也有助于构建和谐的师生关系。目前，全国大部分高职院校的校区很多，学校面积很大，一般教学区和学生生活区都是分离的，由于教师办公楼的那种让学生感到很压抑的办公环境，学生往往不愿意去教师办公室和老师、辅导员接触，这样使得师生之间的关系日益淡漠。实行“辅导员进公寓”政策以后，广大的年轻辅导员和学生朝夕相处，更能够成为朋友，可以充分体现和谐师生关系的民主性、平等性和共享性。另外，“辅导员进公寓”的实行，在应对学生突发事件时也存在优势，高职院校的突发事件一般都发生在学生宿舍区范围内及其周边，当事件发生时，辅导员可以第一时间到达现场进行初步处理，省去了信息传递和赶往现场的宝贵时间。因此，加强“辅导员进公寓”的实行，可以促进和谐校园建设，使学校能够更加健康和快速的发展。 　　2 心理健康教育 　　目前，高职学生受到心理障碍、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、周边生活环境等影响，心理健康状况不容乐观，高职院校在这方面的预警、干预、处理就显得尤为重要。 　　在诱发高职学生心理问题的原因中，自我意识问题、情感与交往挫折、教育模式与理念的差异比较突出。面对这一现状，笔者认为“辅导员进公寓”的实行能够对这些问题及时有效地预警、干预和处理。 　　在大学阶段，学生的自我意识逐步增强，但不够稳定，看问题往往片面主观，一旦遇上暂时的挫折和失败，往往灰心丧气，怯懦自卑。广大辅导员可以利用生活和工作都在学生公寓的契机，深入到学生宿舍与学生交流谈心，因为宿舍给学生一种“家”的感觉，没有了教师办公室的压抑，可以让学生心情放松，在这种环境里容易吐露出自己的心声