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关注高职院校贫困生心理健康探析 　　摘要：高职院校贫困生除了经济贫困之外，心理健康问题也成为影响其身心健康成长的内在隐患。主要表现为：自卑和自我封闭、焦虑抑郁、敏感攻击、依赖逃避等消极心理。高职院校的思想政治教育工作者应注重对贫困生心理健康问题的探究与解决。 　　关键词：高职院校贫困生；心理健康问题；心理健康教育 　　 　　贫困大学生是近年来高等学校中出现的一个特殊的群体。目前在全国高职院校中，贫困大学生约占在校学生总数的20%，特别困难的大学生比例约为5%左右。贫困生主要来自农村，特别是偏远和落后地区，还有的来自单亲家庭及城镇下岗职工家庭。他们由于家庭经济困难，心理上也承担很大的压力，面临很多心理健康问题，严重的将发展成心理疾病，影响他们正常的生活。因此，准确地分析他们的心理特点，有针对性地对他们进行心理健康教育，已成为一个不可忽视的课题。 　　 一、 高职院校贫困生心理健康问题的主要表现 　　 1. 自卑和自我封闭心理 　　自卑是一种消极的自我评价或自我意识，是个体对自己能力和品质评价偏低的一种消极心理情感，这是在高职院校贫困生中最为常见的一种心理表现。贫困生由于经济上的拮据，往往在潜意识里会自主建立对自己的否定。自卑和自我封闭是一对孪生姊妹。由于自卑，一部分贫困生在与人交往过程中缺乏必要的自信和勇气，常会采取躲避、退缩的应对方式，不能自然地融入到同学中，表现出