教育部-微软(中国)“携手助学”项目第二届志愿者行动展示(二).docVIP

教育部-微软(中国)“携手助学”项目第二届志愿者行动展示(二) 　　“携手助学”于蔡家坡 　　 　　来也匆匆，去也匆匆，支教前赴京途中的激动心情还令我们难以释怀，而今却已经挥别朝夕相处的伙伴、各奔东西，留给我们的是不尽的感动、彼此的思念和那段共同的美好回忆。 　　这次“携手助学”项目留给我们印象最深的，就是先期细致入微的准备培训，抵达目的地后与当地教师真情互动的携手学习，以及助学活动结束后那依依不舍的一幕幕感人场景。 　　 　　细致入微的先期培训 　　为了这次支教活动，我们这些来自全国各地的30名教育技术专业研究生和10名东部地区一线优秀教师以及10名微软员工志愿者齐聚清华大学，组成了一支强有力的志愿者队伍，开始了为期两天的专家培训。利用这短暂的时间，志愿者们珍惜每一分每一秒进行交流、学习，不断地修改完善方案，组委会的专家们也提出了很多宝贵意见，为即将开展的支教活动作着最后的准备。培训结束后，我们小组一行四人――郭欣、兰青、李文娟(三名上海师范大学教育技术系研究生)和王楠迪(天津新华中学优秀教师)，坐上了前往陕西省蔡家坡镇的列车，满怀憧憬地开始了我们的“携手助学”之旅。 　　 　　真情互动　携手共进 　　蔡家坡的人民给我们的第一印象就是热情。在经历了列车风扇罢工、列车停水、突降大雨等一系列“天灾人祸”之后，我们一直到午夜两点才抵达本次活动的目的地――蔡家坡镇。这时，一个让我们感动的情景出现了，蔡家坡第一初级中学的张校长、赵校长、李主任一行早已等候在了雨中，他们热情地接过我们手中的行李，叫来了出租车送我们到就近的旅馆。途中我们得知，由于怕误了接我们的时间，他们在午夜零点就早早地来到车站，又怕看不到我们就撑伞在离出站口最近处等候。 　　听到这些，阵阵感动立刻将旅途中所受的那些苦和累冲得烟消云散。这时的我们真心地希望能为这里的教师们带来一些他们所需要的东西，就像“雪中送炭”一样，能帮助教师解决他们往日遇到的难题。 　　抵达蔡家坡的第二天，我们才真正认识了这个淳朴美丽的地方。 　　怀着对培训的憧憬，我们来到了蔡家坡第一初级中学。学校坐落在蔡家坡这个既有着现代化的超市、医院、工厂、学校，又背靠大山远离繁华的小镇上，校园里有一高一低两座楼，分别是教学楼和教工楼，两座楼之间是一片空地，课间时学生可以在这儿自由活动。大概参观了一下学校，我们就直奔此次培训的主场地――机房，那是一个放着三十多台电脑、一台服务器和两台落地扇(得知我们要去培训特意买来)的普通教室。 　　当支教活动正式开始的时候，三十多名教师早已等候在活动的教室里，他们像课堂中最守规矩的学生一样整整齐齐地坐在自己的位置上，用期待的、友善的目光看着我们。 　　面对他们求学若渴的神情，我们在进行了简短的介绍之后就迅速地进入了角色，展开了我们的支教工作。在对学员们进行调研之后，我们了解到学院教育技术能力起点低的特点，也了解到学员们最渴望学习的知识是突破技术难关、掌握电脑基本操作，然后再学习一些课件制作技巧和利用信息技术进行教学的教学策略和方法。根据这种情况，我们及时调整了培训方案，从基本操作入手，尔后再讲述信息化教学设计和教学策略的相关知识，正式展开了我们的支教计划。 　　我们的支教计划第一步就是开展有趣的学员结对游戏，要求教师们按照分组来设计队名、队徽、队训，最后再共同设计一个能够代表小组特征、有创意的动作，拍照留念。任务布置下来教师们讨论得如火如荼，一个个既有创意又鲜活的队名很快就诞生了，“梦之队”、“热火工作室”、“女人花”、“阳光队”、“夏日冰柠檬”和“西岐风”等六组极具创意的队伍一一诞生。此活动充分调动了学员们的想象力和创造力，寓教于乐，一下子拉近了我们与学员的距离，使得下一步工作能够开展得更加顺利。 　　进入正式学习阶段后，接受培训的教师们对知识渴求的态度更加感染了我们。虽然教师们运用信息技术的基础比较差，但是他们因此更加认真刻苦地学习，很多年纪比较大的教师更是勤于钻研，不放过任何一个细微的问题。我们利用计算机讲解方法、演示操作的时候，他们都目不转睛地盯着自己的屏幕，竖着耳朵聆听讲解，那神情真像回到了十七八岁的学生时代，那么的渴望知识，唯恐漏掉任何一个知识点、落掉任何一步操作。我们几个志愿者，手把手地教老师们操作，老师们也自觉地合作学习，已经学会的老师帮助旁边还不会的老师，如此携手学习的场面，任何一个人都会被深深地感染。 　　对于我们的教学成果，受培训的教师一个个都是齐声夸奖。记得一位老教师在我们讲解Blog相关知识时欣喜地对我们说；“以前我们听过教育叙事、听过博客，但那也只是一些陌生的名词，离我们很远，今天我们学习了博客的相关知识，建了自己的博客，发表了第一篇日志，感到非常开心，原来一切新鲜的事物只要你去主动接触、努力学习它就没有掌握不了