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关于高校数学实验课程教学改革与探索 　　DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.22.193 　　摘 要：数学实验课是在21世纪高等学校教育改革与实践中增设的一门新课程，其目的主要为了加强学生理解、计算、应用、演绎及归纳数学等方面的能力。开设数学实验课程是在数学教学基础上，为学生进一步提高用数学解决实际问题的一次教学改革和尝试。 　　关键词：数学实验 教学改革 数学模型 数学软件 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）08（a）-0193-02 　　Teaching Reform and Exploration of Mathematical Experiment Course in Colleges and Universities 　　Zhang Yongfu 　　（College of Mathematics， Inner Mongolia University for Nationalities， Tongliao Inner Mongolia，028043，China） 　　Abstract： Mathematics experiment course is a new course added in the reform and practice of higher education in twenty-first Century. Its purpose is to strengthen students ability of understanding， calculation， application， deduction and induction of mathematics. Setting up the mathematics experiment course is a teaching reform and attempt for the students to further improve the practical problem of mathematics. 　　Key Words： Mathematics experiment； Teaching reform； Mathematical model； Mathematical software 　　每??谈到“数学实验”课的几个字时，大家总会有这样的疑惑，“数学怎么还有实验课？”，“数学实验课是要实验什么内容呢？”等等，其实数学实验课是数学类课程中引入的数学软件与计算机技术相结合的一门交叉学科，也是目前数学教学内容、方法及体系的一项新改革尝试。1994年，国家教委组织实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”中，该计划覆盖了文、理、工、农、医、财经等各个学科专业，涉及221个大项目，985个子项目[1]，里面就有把“数学实验”列为高校非数学类专业的数学基础课之一，同时一些高校也积极响应、并且付诸实施，如北京大学、清华大学、浙江大学、北京师范大学等，他们在大学课堂教学中取得了较好的效果。 　　美国的一位数学家曾指出：“数学有个方面，一方面是欧几里得式的严谨科学，从这个角度来说数学更侧重于一门系统的演绎科学；另一方面，创造过程中的数学，看起来却像一门试验性的归纳科学[2]”。而数学实验课程的开设却恰恰为学生展示出数学的另一层面，通过学生亲自动手实验，用自己所学理论知识结合计算机编程，常用的数学软件有：Matlab， Mathematica， Maple， Lingo等，来培养学生深入认识问题和解决实际问题的能力。 　　数学实验是数学教学改革的必然趋势，也是教学实践改革的重点和难点之一[3]。进入信息多元化时代，特别是大数据时代，社会对数学的需求是多方面多层次的，数学技术几乎在各领域中均有渗透和被广泛应用。在日常生活中，图形图像处理、数据处理、数值计算、数学建模以及最优化方法已逐渐成为日常的必备工具。而数学实验是学生认识数学规律、掌握数学技能的有效途径，为学生提供了认识客观世界很好的平台。 　　数学实验的基本思路主要有以下方面：从问题本身出发，实验对象可以是实际问题或数学物理问题，学生在老师的指导下进行建模，其次设计问题的算法或研究步骤，然后在计算机上进行编程，实现算法，进而求得问题的解析解或近似解、发现问题规律、进行验证或提出猜想等系列的探索性实验活动[4]。 　　1 通过理论与实验相结合，培养学生学习数学的兴趣 　　在传统的数学课堂教学中，老师们更多关注的是理论知识的传授，数学思想、运算能力以及逻辑能力的培养，教学过程比较单一化，应用性及操作性较差，这样的教学课堂往往会导致学生厌恶学习，不能真正融入到课堂中来，也会弱