准确审题,巧解社会思品材料分析题前提和基础.docVIP

准确审题,巧解社会思品材料分析题前提和基础 　　怎样在中考中取得好成绩，这是每一个考生、教师和家长普遍关心的问题。笔者认为，要想取得好成绩，很重要的一点，要把该得的和能得的分都得到手。纵观社会思品学科中考，考生失分因素有多种，审题不清是其中至关重要的一种，因为审题是解题的前提和基础。那么如何才能做到准确审题呢？ 　　一、审设问――这是准确把握答题方向的关键 　　1. 审问题的类型 　　一般地说，社会思品学科的所有问题都可以归结为“怎么样”“是什么”“为什么”。“怎么样”“是什么”的答题方向是直奔主题即问什么答什么；“为什么”的答题方向是从产生的原因、现状、危害或意义（结果影响）、性质、地位等角度回答；“怎么样”的答题方向是回答方法、途径、措施等。只有明确问题类型才能做到有的放矢。由于中考试题的语言表述和呈现方式丰富多彩，我们可以从以下两方面着手审问题。 　　（1）审设问类别。①设问是单纯的“是什么”“为什么”“怎么样”。例如：……的含义、内容、表现是什么？……说明了什么问题？体现了什么观点？说明了什么道理？……有哪些？以上属于“是什么？”题型。又如：为什么要……？为什么能……？说说……的必要性、重要性。以上属于“为什么”题型；再如：向……提建议；如何解决……？怎样才能……？你该怎么做？以上属于“怎么样”题型。②设问是混合型的，例如：“请你谈谈对……的看法、理解、认识、感悟”“请你评析……”这些设问同时包括了“是什么”“为什么”“怎么样”；而“……对你有何启示？“对……你如何去说服？”该设问包括了“怎么样”和“为什么”。弄清了设问的类别就可以对知识进行有机整合，为按题目要求的方向回答创造了条件。 　　（2）审题型和相应的基本解题步骤。中考常见题型，从材料呈现的形式看，有材料分析题、案例题、图表题、漫画题等；从设问的方式看，有说明反映题、启示题、活动探究题、建议题、评析题、认识感悟题等。不同的题型有不同的解题步骤和要求。如“启示题”的基本解题步骤和要求是：①该怎么做，不该怎么做；②为什么。“说明反映题”的基本解题步骤和要求是：①说出存在的现象及实质；②造成的影响；③产生的原因。“评析题”的基本解题步骤和要求是：①“判断”――辨别正误：正确的或错误的或片面的；②“分析”――结合材料并联系教材知识分析对错的原因：可从产生的原因、现状、危害或意义（结果影响）、性质、地位作用等分析，可从理论、实践分析，可从正反两方面分析；③“总结”――总结评价：表明正确的观点，升华为自己的觉悟，指出该怎么做和不该怎么做。审清了题型和答题步骤，完整答题及得高分的概率就可以大大提高。 　　[例一] 　　材料：近年，国家环保局多次以严重违反环保法律法规的名义紧急叫停一些经济开发项目，如宣布停建金沙江洛渡水电站等30个总投资达1179多亿元违法开发项目。这是环境影响评价法颁布一年多来，中国首次大规模对外公布违法开发项目，凸现我国政府从源头遏制污染，实施可持续发展的决心。有人认为：“国家叫停了以上这些开工建设项目，严重影响了经济建设成果，得不偿失。”对此，你赞同与否？请谈谈你的看法。 　　答：①判断。不赞同，因为这个观点是错误的。②分析。（现状、影响）虽然我们以经济建设为中心，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观，正在制约着我国经济和社会的可持续发展以及人民生活水平的提高。（理论上）保护和改善环境也是保护和发展生产力。（实践上）无论何时何地，只有保护好环境才能增强投资吸引力和经济竞争力。（3）总结。国家叫停这些非法项目是正确的。在推进现代化建设中，必须把环境保护放在突出的位置。我们应该认识到，加快经济建设，决不能以破坏环境为代价，决不能把环境保护同发展经济对立或割裂开来，决不能走先污染后治理的老路。我们应该坚持科学发展观，实施可持续发展战略，贯彻保护环境的基本国策。（可视情况而拓展）作为公民，要树立环保和可持续发展的意识，并落实为日常行动，例如：不要随地丢垃圾、吐痰；生活垃圾注意分类；…… 　　2. 审设问的主体 　　一般从国家、社会（政府）、集体（企事业单位）、家庭、个人（中学生、青少年、公民、农民等）等角度考虑。如“你将如何应对？你能做些什么？中学生应该怎么做？”是从个人即中学生、青少年角度思考；“请你为建设和谐校园出谋划策”，是从学校角度思考；“你认为我国企业应如何应对金融危机？”是从企业角度回答；“为了战胜甲流，我们该怎么做？”是从政府、学校、医院、学生、社会成员等角度思考。 　　3. 审设问所蕴涵的限制性条件 　　一般限制性条件有：①时间。如新中国成立以来、改革开放以来、社会主义初级阶段、50年代等；②地点。如中国、农村、国际社会、台湾等；③主体。如我国、企业、青少年、农民、妈妈等；④内容。如和平问题、发展问题、循环经济、政治